学习与学习理说 模拟题（十三）

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• 1根据学习的定义，下列不属于学习现象的是（ ）。

  A.望梅止渴

  B.蜘蛛结网

  C.儿童模仿电影中人物的行为

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• 2学生的学习内容有（ ）。

  A.知识、技能的掌握 C.道德品质和健康心理的培养D.吃酸的食物流唾液

  B.学习策略的掌握D.问题解决能力和创造性的发展

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• 3下列选项中，哪些属于学生学习的特点？（ ）

  A.以间接经验的掌握为主

  B.有较强的计划性、目的性、组织性

  C.具有一定程度的被动性

  D.完全是主动的

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• 4下列属于行为主义心理学家的有（ ）。

  A.桑代克

  B.华生

  C.斯金纳

  D.布鲁纳

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• 5根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是（ ）。

  A.把小数换算成分数

  B.分辨近义词

  C.使动词和句子的主语一致

  D.写字

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• 6教育心理学创始人桑代克根据对动物的实验研究，提出了三条基本学习规律，即（ ）。

  A.准备律

  B.时间律

  C.练习律

  D.效果律

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• 7对小学生正强化的方法主要包括（ ）。

  A.撤销处分

  B.表扬

  C.对成绩的认可

  D.奖状

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• 8班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。

  A.效果强化

  B.直接强化

  C.自我强化

  D.替代性强化

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• 9有意义的学习产生需要具备一定的条件，其中，内部条件包括（ ）。

  A.老师和同学在学习上提供的帮助

  B.学习材料对学生而言有潜在意义

  C.学生具有有意义学习的意向

  D.学生头脑中有同化新学习材料的知识

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• 10建构主义学习理论的基本观点有（ ）。

  A.强调知识的动态性

  B.学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验

  C.学习是主动建构的社会性过程

  D.教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识

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