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推荐等级:A.知识观
B.学习观
C.教师观
D.学生观
开始考试练习点击查看答案A.直接学习动机
B.间接学习动机
C.内部学习动机
D.外部学习动机
开始考试练习点击查看答案A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的
B.学习任务比较简单时,学习动机强度较高可达到最佳水平
C.学习任务比较困难时,学习动机强度较高才能达到最佳水平
D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同
开始考试练习点击查看答案A.个人的能力
B.工作任务的难度
C.个人的努力程度
D.运气
开始考试练习点击查看答案A.根据作业难度,恰当控制动机水平
B.有效利用学习结果的反馈作用
C.妥善进行奖惩,维护内部学习动机
D.根据学生成绩优劣进行多次指导,促使优异的学生继续努力
开始考试练习点击查看答案A.影响人们对活动的选择及对该活动的坚持性
B.影响人们在困难面前的态度
C.影响完成学习任务
D.影响活动时的情绪
开始考试练习点击查看答案A.获得基本的运算技能、阅读技能后,运用到各种具体学科学习中
B.数学学习中形成的认真审题的态度和方法影响到化学、物理等学科中的审题活动
C.学习英语单词,“eye”和“ball”之后,学习“eyeball”是更容易的
D.乒乓球学习当中,推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习 中去
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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