学习与学习理说 模拟题（十九）

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• 1某学生快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了速度，重新仔细进行阅读，该生使用的学习策略是（ ）。

  A.注意策略

  B.复述策略

  C.元认知策略

  D.精加工策略

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• 2在记忆“买”“卖”两字时，语文老师告诉学生:“多一点要卖，少一点要买”。这种记忆术属于（ )0

  A.形象联想法

  B.语义联想法

  C.缩简法

  D.位置记忆法

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• 3生成性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西，下列选项中，属于生成性程度高的策略的是（ ）。

  A.不加区分的画线

  B.不抓要点的记录

  C.不抓重要信息的内容提要

  D.理解要点之间的关系

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• 4小学生学习生字，老师先让学生进行“书空”练习，然后再学。“书空”属于（ ）。

  A.操作定向

  B.操作模仿

  C.整合定向

  D.熟练定向

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• 5物理课上，为了更好地培养学生的心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这属于心智技能学习过程中的（ )0

  A.原型定向

  B.原型操作

  C.原型内化

  D.原型泛化

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• 6学生在学习一套体操时，当他们各动作的成分之间的相互干扰减少，多余动作也有所减少，整体动作趋于连贯时，他们进人的阶段是（ ）。

  A.操作定向

  B.操作模仿

  C.操作整合

  D.操作熟练

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• 7心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导——演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组击中率为 65%，乙组击中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（ ）因素很重要。

  A.指导

  B.发现

  C.练习

  D.反馈

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• 8在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和;知道运算的客体就是事物的数量;知道运算的操作程序（步骤次序）及方法（运算的方式）。按照加里培 林的心智技能阶段理论，这属于（ ）。

  A.动作的定向阶段

  B.物质与物质化阶段

  C.不出声的外部言语动作阶段

  D.内部言语动作阶段

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• 9加里培林及其心理学派的著作中被称为物质或物质化阶段的是（ ）。

  A.原型设计阶段

  B.原型内化阶段

  C.原型操作阶段

  D.原型定向阶段

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• 10下列选项中属于学习现象的有（ ）。

  A.前车之鉴，后事之师

  B.公鸡打鸣

  C.一朝被蛇咬，十年怕井绳

  D.膝跳反射

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