高中教育高三历史2019届高三人教版历史必修一第二单元古代希腊罗马的政治制度 练习题

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• 1下列内容体现人民在民主政体下的权力或思想，其中是雅典民主政治创造的有①2004年克里在家乡波士顿投票选举总统。②美国总统有权否决国会立法，国会又可以推翻总统的否决；美国国会有权弹劾总统；美国法官终身制，但国会有权弹劾法官。③2002年3月上旬，英国国会就有关伊拉克问题进行辩论。④举手表决成为我国人大代表行使职权的主要方式之一。

  A.①③④

  B.②③④

  C.①②③④

  D.①②③

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• 2公元前242年，罗马设置了最高外事裁判官，在处理案件中，根据所谓“公平”“正义”的原则，“有针对性地调整新出现的种种社会关系，从而创立了一套与市民法不同，专门调整罗马市民与外国人之间关系的万民法”。由此可见罗马法的发展

  A.稳定了地中海区域的社会秩序

  B.体现出了较强的时代适应性

  C.促进了罗马境内各民族的融合

  D.适应了商品经济发展的要求

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• 3在奥古斯都时代（公元前31-公元前14年），罗马统治者投予若干法学家公开解答法律的特权，他们的意见一-致时，便发生法律效力：纵使互有分歧，皇帝也责令裁判官尊重他们的意见参的判案。这表明

  A.法学家的意见能够取代法律

  B.法学家可以直接裁判案件

  C.法学家的法律地位高于统治者

  D.罗马统治者推崇法治

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• 4（题文）《十二铜表法》中规定，在进行财产交易时，当事人要说出规定的套语，至于这种套语的言辞是否反映了当事人的真实意思，法律不予过问，只要交易的仪式符合要求，即使当事人的交易协议是在受欺骗情况下达成的，也不影响法律效力。这说明当时在罗马

  A.公民法不重视对私有财产的保护

  B.经济领域容易出现法律漏洞

  C.对法律的随意解释影响司法公正

  D.公民法具有形式主义的特征

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• 5公元前1世纪时，罗马法学家的主要工作是解释市民法，可西塞罗并不像他们那样“周旋于细枝末节”，而是“从哲学深处汲取法的原理”来“解释法的本质问题”。对此理解正确的是

  A.公民法与自然法精神相违背

  B.自然法的发展脱离了当时的社会实践

  C.理性引领着法学发展的方向

  D.法学家的分歧折射出尖锐的社会矛盾

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• 6公元前594年，雅典执政官梭伦开始民主改革，其中一项措施是将雅典公民分为四个等级，划分的标准是（     ）

  A.才能

  B.血缘

  C.财产

  D.道德

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• 7有学者指出：（雅典）城邦采取措施以保障其公民出任公职并行使政治权利的同等机会：在饥馑或城邦被困期间，更多采取紧急措施以保护那些弱势群休。但共同体成员财富、能力及生活方式的不平均却是一种普遍的情形。这表明雅典

  A.生活贫穷者无缘参加公民大会

  B.满足所有人生存原则及追求经济平等

  C.政治精英致力于缩小贫富差别

  D.追求政治权利平等并不要求财产平等

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• 8早期阶段的罗马法规定：凡为法律行为，必须说固定的套话，做法定的动作等；若不依法定方式而为，或稍有差错，纵有意识表示，也没有法律效力。这表明早期罗马法

  A.不尊重当事人意愿

  B.注重保护公民利益

  C.形式重于实质内容

  D.审判程序非常严密

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• 9“公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是

  A.人民主权

  B.轮番而治

  C.君主专制

  D.代议制

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• 10《汉谟拉比法典》中称其条文是太阳神的旨意，《摩奴法典》被称为摩奴神的旨意，《古兰经》被称为真主的旨意。而罗马第一部成文法典《十二铜表法》是“十人立法委员会”制定的，并未称是神意，相反，其中还有调整宗教关系的条文。这表明罗马法

  A.否定宗教和神学

  B.重实际而不尚理论

  C.体现自然法精神

  D.具有人文主义精神

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