高中教育高三语文河南省登封一中2014届高三语文上学期第一次段考试题新人教版

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• 1下列对于雾霾天气的理解，不正确的一项是（    ） 

  A.雾霾天气是一种重要的城市气象灾害，严重的雾霾一旦形成，大多很难消散，对城市环境的危害很大，容易酿成雾霾灾害。

  B.雾霾天气的大范围出现，主要是在冷空气较弱或水汽条件较好的大气环流形势下，而且近地面低空为静风或微风。

  C.雾霾天气之所以形成污染，是由于反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化和颗粒物作为凝结核加速雾霾生成的相互作用。

  D.雾霾天气的湿度较高，水汽较大，最后的消散往往受到冷空气入侵的影响，它的形成和发展与气象条件的变化有密切关系。

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• 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（    ） 

  A.从具有显著的阶段性特征的雾霾天气过程来看，能见度的变化和PM2．5浓度、相对湿度、温度与风速的变化具有良好的阶段性对应关系。

  B.在持续时间长的雾霾混合性天气的全过程中，温度、相对湿度与能见度保持稳定的负相关线性关系，风速与能见度的关系则成正比。

  C.2009年11月的那次雾霾天气的整个过程中，PM2．5与能见度是明显的非线性关系，它对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。

  D.北京的雾霾天气有以下特点：霾日多雾日少；霾日分散雾日集中；雾霾天气中，大雾在东南地区发生频繁，但强度在城区相对较弱。

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• 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（    ） 

  A.尽管雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，但是雾天气和霾天气对这些地区的影响却有着明显不同。

  B.雾霾天气如果持续时间长、阶段性特征明显，就会表现出：PM2．5浓度、相对湿度、风速与能见度保持稳定的线性关系。

  C.雾霾天气入选中国十大天气气候事件，体现了民众关注度的提高，也可以反映出政府关注民生、直面问题的工作态度。

  D.雾霾天气极易酿成雾霾灾害，如果对形成它的气候特征和影响因素进行灾害风险评估，采取针对措施，就有利于防范这种天气灾害。

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• 4对下列句子中词的解释，不正确的一项是(　　)

  A.建德以二十万骑来攻，兵已缘堞 缘：向上爬，攀援

  B.乘之，俘杀相藉 藉：抚慰

  C.各以百骑行前，卒与虏遇 卒：通“猝”，猝然，突然

  D.岂死者有知，冀此赐乎 冀：希望

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• 5以下各组句子中，全都直接表明薛万均作战勇猛的一组是(　　) ①邀半度击之，大败其众　 ②万均兄弟横击之　 ③既而贼果斩师都降　 ④万均单骑驰突　 ⑤万均直前斩其将 ⑥万均麾军进，智盛惧，乃降

  A.①③⑥

  B.①②⑤

  C.②④⑤

  D.③④⑥

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• 6下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是(　　)

  A.薛万均本是敦煌人，而且是隋朝官员的后代，但后来他同弟弟跟罗艺一起归顺了唐朝，并和罗艺迎击过窦建德入侵范阳的十万军队。

  B.柴绍出讨梁师都时，命薛万均为副帅，万彻也随同出征。离朔方数十里地时，突厥兵马突然而至，唐军退却，在这种不利的情况下，薛氏兄弟却扭转了战局。

  C.随同李靖抵达青海征讨吐谷浑时，薛万均所向披靡，还鼓励诸将说贼寇是容易对付的，并第二次驰马杀回敌阵，斩杀敌兵几千人，勇冠三军。

  D.有人控告薛万均，虽经魏征劝说，太宗没有追究他，但已心存怨怒，以致后来为一点小事，把他囚禁。薛万均忧愤而亡后，太宗却又非常悲痛。

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• 7下列各句中，没有语病的一句是（    ） 

  A.工厂实行了生产责任制以后，成品率有了明显的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。

  B.百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。

  C.那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。

  D.哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。

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• 8依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ） 混沌初开，人猿相别。____________。____________。___________。____________。____________。___________。所谓知识就是力量，知识是语言的定型化产品。说到底，语文就是力量。①可想而知，没有语文的世界将会是什么样子。②语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在书面上的叫“文”。③人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具。④人类有了语言，就标志着人类摆脱了愚昧、野蛮，进入文明、开化的时代。⑤语文就是口头语和书面语的合称。生活的外延有多大，语言的外延就有多大。⑥交际交流，表达情意，人们利用语文这个工具“接收”或“表达”自己的精神思想，创造发明，形成认识论、世界观，铸造宏伟的文学殿堂，推进世界向前发展。

  A.④②③⑤①⑥

  B.②④③⑤⑥①

  C.②④⑤③①⑥

  D.④②⑤③⑥①

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