高中教育高中会考(学业水平&学分认定)政治广东省中山一中2012届高二（上）学业水平阶段性考试（思想政治卷）

试卷预览

• 51哲学史上的“两个对子”是指  （    ）

  A.唯物主义与唯心主义

  B.可知与不可知论

  C.辩证法与形而上学

  D.认识与实践

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• 52事物的联系就其与实践的关系来说，可分为  （    ）

  A.自在事物的联系

  B.真实的联系

  C.主观臆造的联系

  D.人为事物的联系

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• 53周文王告诫臣民：“山林非时，不升斤斧，以成草木之长；川泽非时，不入网罟，以成鱼鳖之长。”这给我们的哲学启示是    （    ）

  A.自然资源可以充分利用

  B.发展是前进性和曲折性的统一

  C.尊重自然，与自然和谐相处

  D.尊重客观规律，按客观规律办事

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• 54下列属于规律的是  （    ）

  A.四季更替

  B.生产关系一定要适应生产力的发展

  C.守株待兔

  D.万有引力

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• 55改革开放30年来，从最初的家庭联产承包责任制，到取消农业税，再到村民自治，农村各方面的改革不断深入，领域不断拓宽，农村建设不断推进。对此认识正确的是（    ）

  A.解放思想就能解决一切问题

  B.发展的趋势是前进的、上升的

  C.事物的发展是量变和质变的统一

  D.每一次质变都推动了事物的发展

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• 56认识具有无限性是因为 （    ）

  A.认识主体——人类是世代延续的

  B.客观事物是复杂的、难以认识的

  C.认识的基础——实践是不断发展的

  D.人的认识能力受实践水平的制约

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• 57列宁说：“当我们不知道自然规律的时候，自然规律是在我们的认识之外独立地存在着并起着作用，使我们成为‘盲目的必然性’的奴隶，一经我们认识了这种不依赖于我们的意志和我们的意识而起着作用的规律，我们就成为自然界的主人。”这表明（    ）

  A.规律是客观存在的

  B.只要创造充分的条件就能改造规律

  C.人能够认识和利用规律

  D.人既是规律的主人又是规律的奴隶

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• 58认识具有反复性、无限性和上升性，这说明从实践到认识，再从认识到实践的循环是一种  （    ）

  A.圆圈式循环运动

  B.直线型运动

  C.波浪式前进运动

  D.螺旋式上升运动

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• 59当经济过热、物价上涨时，政府一般采用紧缩性财政政策给经济“降温”；反之，政府往往采用扩张性财政政策拉动经济增长。这蕴含的哲学道理有  （    ）

  A.量变和质变关系原理

  B.联系多样性原理

  C.实事求是

  D.一切从实际出发

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• 60改革开放三十年来，从无法可依到有法可依，从注重数量到注重质量，从基本形成到走向完善，我国的民主法治建设取得了举世瞩目的成就。这体现的哲理有（    ）

  A.量变必然引起质变

  B.认识是不断发展的

  C.整体和部分是辩证统一的

  D.量变和质变是辩证统一的

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