111976-1977年中国领导人及备类代表团出访300多次。其中，科技教育出访最显著，先后出访联邦德国、英国、日本，以及南斯拉夫、罗马尼皿等国家。这次出访潮
A.实现了工作重心的全面转移
B.为改革开放提供了理论来源
C.确立了实事求是的思想路线
D.推动了市场经济体制的建立
开始考试练习点击查看答案12“由于美元与黄金挂钩，而其他国家的货币与美元挂钩，美元虽然取得了国际核心货币的地位，但是各国为了发展圜际贸易，必须用美元作为结算与储备货币，这样就会导致流出美国的货币在海外不断沉淀，对美国来说就会发生长期贸易逆差{而美元作为国际货币核心的前提是必须保持美元币值稳定与坚挺，这又要求美国必须是一个长期贸易顺差国。这两个要求互相矛盾，因此是一个悖论。”这就是国际经济学界有名的“特里芬难题”，它揭示了布雷顿森林体系自身的缺陷。据此理解错误的是
A.国际储备资产美元的供应取决于美国的国际收支状况
B.如果美国纠正它的国际收支逆差，国际储备资产美元就会不足
C.如果美国听任它的国际收支逆差，国际储备资产美元就会过剩
D.如果美国听任它的国际收支逆差，不会导致美元同黄金的兑换日益难以维持
开始考试练习点击查看答案13下表是1955-1960年与中国建交国家统计表，对表格反映的史实解读完全正确的一组是<table style="border: currentColor; margin-left: 28.35pt; border-collapse: collapse; mso-border-left-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-insideh: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-insidev: 0.5000pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0.0000pt 5.4000pt 0.0000pt 5.4000pt;" border="1" cellspacing="0" _dj="MsoNormalTable"><tbody><tr><td style="padding: 0pt 5.4pt; border: 1pt solid windowtext; mso-border-left-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">时间</td><td style="border-width: 1pt 1pt 1pt medium; border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext currentColor; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: none; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">国家</td><td style="border-width: 1pt 1pt 1pt medium; border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext currentColor; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: none; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">时间</td><td style="border-width: 1pt 1pt 1pt medium; border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext currentColor; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: none; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">国家</td></tr><tr><td style="border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: currentColor windowtext windowtext; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">1955年</td><td style="border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: currentColor windowtext windowtext currentColor; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: none; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">阿富汗、尼泊尔</td><td style="border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: currentColor windowtext windowtext currentColor; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: none; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">1958年</td><td style="border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: currentColor windowtext windowtext currentColor; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: none; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">柬埔寨、伊拉克、摩洛哥、阿尔及利亚</td></tr><tr><td style="border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: currentColor windowtext windowtext; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">1956年</td><td style="border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: currentColor windowtext windowtext currentColor; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: none; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">埃及、叙利亚、也门</td><td style="border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: currentColor windowtext windowtext currentColor; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: none; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">1959年</td><td style="border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: currentColor windowtext windowtext currentColor; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: none; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">苏丹、几内亚</td></tr><tr><td style="border-width: medium 1pt 1pt; border-style: none solid solid; border-color: currentColor windowtext windowtext; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">1957年</td><td style="border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: currentColor windowtext windowtext currentColor; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: none; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">斯里兰卡</td><td style="border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: currentColor windowtext windowtext currentColor; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: none; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">1960年</td><td style="border-width: medium 1pt 1pt medium; border-style: none solid solid none; border-color: currentColor windowtext windowtext currentColor; padding: 0pt 5.4pt; mso-border-left-alt: none; mso-border-top-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-right-alt: 0.5000pt solid windowtext; mso-border-bottom-alt: 0.5000pt solid windowtext;" valign="top">加纳、古巴、马里、索马里</td></tr></tbody></table>③彻和平共处五项原则的成果 ②新中国外交出现重大突破③中国加强与甄非国家的团结与合作 ④不结盟遑动推动亚非国家新联合
A.①③
B.①②
C.⑦③
D.③④
开始考试练习点击查看答案14苏联问题专家郑异凡指出；“俄文本身并无‘余粮’的意思，而是指征收（摊派）粮食。所谓余粮实际上由国家和军队的需要确定，国家先确定所需要粮食数量，然后分配给各省、县和村。”据此作者认为
A.“余粮”指农民口粮之外的多余粮食
B.政府“征收”措施在苏俄一直延续
C.政府“征收”严重损害了农民的利益
D.政府“征收”考虑了农民的基本生活
开始考试练习点击查看答案15恩格斯在《（法兰西内战）再版导言》中指出： “为了防止国家和国家机关由社会公朴变为社会主人—这种现象在至今所有的国家中都是不可避免的——公社采取了两个可靠的办法。”巴黎公社所采取的可靠办法之一是
A.采取共和制，实行分权制衡
B.建立社会圭义政权，工人当家作主
C.公职人员工资随物价指数变化调整
D.选举公社委员，可随时撤换
开始考试练习点击查看答案161956年，毛泽东说：“现在我国的自由市场，基本性质仍是资本主义的，它与国家市场成双成对……要使它成为地上，合法化，可以雇工。合作工厂做的衣服裤腿一长一短，扣子没眼，质量差。最好开私营工厂，同地上的作对……这叫新经济政策。我怀疑俄国新经济政策结束得早了，只搞了两年退却就转为进攻，到现在社会物资还不充足。”这表明毛泽东认为
A.要加大对私有制的社会主义改造
B.列宁提前结束新经济政策是错误的
C.保存私营经济，利于形成竞争机制
D.发展自由市场，限制国营经济发展
开始考试练习点击查看答案17与杜鲁门主义相比，马歇尔计划“删掉”了“关于共产主义的明确提法”， 强调“计划”的目标是“战胜饥饿、贫困和混乱”。因此，“各国共产党如果反对这项计划，就无异站到赞同贫困、饥饿、自暴自弃和混乱的地位上去了。”这表明“马歇尔计划”( )
A.专注改善民生并稳定社会秩序
B.被东欧社会主义国家所接受
C.不再注意意识形态领域的分歧
D.较之于以往政策更具有隐蔽性
开始考试练习点击查看答案18据国民政府经济部《报告》统计：1935年，重庆地区机器业工厂仅l3家，1940年为159家，纺织、化工等企业也大为增多。这一现象表明
A.国民政府实施了优先发展西部战略
B.四大家族加强了对西部地区的掠夺
C.民族企业改变了中国工业发展重心
D.民族工业迫于国内形势而大量内迁
开始考试练习点击查看答案19周枏的《罗马法原论》中记载，“主人抛弃老病奴隶的，该奴隶即获得自由，禁止任意杀害奴隶”，“凡奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”。材料说明罗马法
A.一定程度上保护了奴隶的利益
B.不再维护奴隶主贵族利益
C.注重用法律调整社会经济关系
D.蕴含人人平等的法律观念
开始考试练习点击查看答案20马克垚主编的《世界文明史》中提到“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出，极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思想家
A.倡导人人平等
B.打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号
C.希望用理性迎来民主、科学的新时代
D.率先提出人人都可以与上帝直接对话
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