高中教育高二历史湖北省黄冈市武穴市梅川高中2013-2014学年高二历史3月月考试题新人教版

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• 1历史学家黄仁宇在《放宽历史的视界》一书中提到：“中国的封建制度只有古代商周的一段。”这里的“封建制度”指的是

  A.分封制

  B.郡县制

  C.宗法制

  D.中央集权制

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• 2秦灭六国后，奏王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是

  A.宣扬托古改制

  B.承袭华夏传统

  C.突出个人功业

  D.标榜君权神授

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• 3董仲舒认为孔子著《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于

  A.构建了中央有效控制地方的制度

  B.确立了君主大权独揽的集权意识

  C.形成了天下一家的文化心理认同

  D.实现了国家对土地与人口的控制

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• 4钱穆在评论中国古代某制度时说，“它可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国中地域于一个中央之统治。”这一制度是

  A.郡县制

  B.察举制

  C.科举制

  D.行省制

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• 5唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选 拔，主要评议宰相是非。这说明

  A.唐代君主的权力不受制约

  B.唐代以谏官削弱宰相的权力

  C.宋代谏官向宰相和皇帝负责

  D.宋代君主专制的程度高于唐代

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• 6诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是

  A.征辟制

  B.察举制

  C.九品中正制

  D.科举制

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• 7唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了

  A.施政观念上的民主追求

  B.剥夺相权的创新设计

  C.行政运作程序的有效制衡

  D.弱化君权的重要进步

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• 8北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中朝，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了

  A.官僚内部斗争集中于相位之争

  B.宰相位尊权重的传统开始改变

  C.监察官员与宰相权力基本对等

  D.专制权力得到进一步强化

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• 9关于明代内阁，下列表述正确的是

  A.明太祖罢除丞相职位，设内阁制

  B.内阁成员的权势和地位有过提高

  C.内阁正式成为统帅六部百司的机构

  D.司礼监最终取代了内阁

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• 10“经济上的暴力强制”是近代历史上外国对华关系的一个重要特征。就连外国人也承认在华洋商“个个都是大恶棍”，美国公使承认：“我们的国旗曾经用来庇护在中国的所有流氓。”外国政府 “庇护”在华外国人所依据的是

  A.永久居住权

  B.海关管理权

  C.领事裁判权

  D.片面最惠国待遇

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