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推荐等级:A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株
B.利用花药离体培养得到单倍体植株
C.利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株
D.利用细胞工程培养“番茄一马铃薯”杂种植株
开始考试练习点击查看答案A.有选择地繁殖某一性别的家畜
B.繁殖家畜中的优秀个体
C.用于保护物种
D.改变动物的基因型
开始考试练习点击查看答案A.单倍体育种
B.杂交育种
C.基因工程育种
D.多倍体育种
开始考试练习点击查看答案A.基因枪法
B.显微注射法
C.农杆菌转化法
D.花粉管通道法
开始考试练习点击查看答案A.细胞分裂和细胞工程
B.细胞的分化和基因工程
C.细胞的全能性和组织培养
D.花药离体和单倍体育种
开始考试练习点击查看答案A.高温变性、中温延伸、低温复性
B.高温变性、低温复性、中温延伸
C.中温延伸、高温变性、低温复性
D.中温延伸、低温复性、高温变性
开始考试练习点击查看答案A.基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品种
B.基因工程技术是唯一能冲破远缘杂交不亲和障碍,培育生物新类型的方法
C.基因工程的通常是在生物体外完成
D.基因工程的研究离不开人类对于遗传信息的研究
开始考试练习点击查看答案A.①②③
B.②③④⑤
C.①②③④⑤
D.①②③④
开始考试练习点击查看答案A.防止基因污染,保护物种多样性
B.保护自身知识产权
C.避免出现新物种,维护生态平衡
D.充分利用杂种优势
开始考试练习点击查看答案A.担心出现滞后效应
B.担心出现新的过敏源
C.担心营养成分改变
D.只要某些重要成分没有发生改变.就可以认为与天然品种没什么差别
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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