¥5.00
推荐等级:A.选取多种植物为调查对象
B.必须要逐一计数某个种群的个体总数
C.对某种植物的调查常采用标记重捕法
D.样方内各年龄段的植物均需统计
开始考试练习点击查看答案A.在生态系统中,生物种类越复杂,个体数量越庞大,食物链就越多
B.沿着食物链的方向,动物个体越来越大
C.在食物链中,根据动物的食性,每种动物只能归属于某一特定的营养级
D.陆地生态系统的食物链中,营养级越高的生物,占有的碳元素越多
开始考试练习点击查看答案A.生产者、消费者
B.生 产者、分解者
C.分解者、消费者
D.消费者、分解者
开始考试练习点击查看答案A.寄生
B.竞争
C.捕食
D.共生
开始考试练习点击查看答案A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
开始考试练习点击查看答案A.黑尺蛾大量迁入,灰尺蛾大量迁出所致
B.控制灰色的隐性基因突变为显性基因所致
C.黑尺蛾与灰尺蛾的繁殖能力发生了变化
D.环境对变异进行了定向的选择,改变了种群的基因频率
开始考试练习点击查看答案A.进化过程中霉菌比细菌出现早
B.进化过程中蓝藻比需氧细菌出现早
C.有性生殖生物比无性生殖生物进化得慢
D.具羊膜的动物必定生活在陆地上
开始考试练习点击查看答案A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B.瓶内各种生物的数量搭配应合理
C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸
D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应
开始考试练习点击查看答案A.a>b>c
B.a=b+c
C.a>b+c
D.a<b+c
开始考试练习点击查看答案A.1号瓶
B.2号瓶
C.3号瓶
D.4号瓶
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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