教师资格初中教师心理学2013年福建省教师资格《中学心理学》冲刺试题二

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• 11下列识记效果最好的活动是（　）

  A.眼看

  B.耳听

  C.口读

  D.多种感官的参与

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• 12学习口头语言的关键期是（　）

  A.2岁

  B.4岁

  C.4—5岁

  D.5—6岁

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• 13当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于（　）

  A.强化法

  B.行为塑造法

  C.代币奖励法

  D.示范法

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• 14认为只要给了足够的时间和适当的学习，几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%—90%。这种理论属于（　）

  A.合作学习

  B.程序教学

  C.情境教学

  D.掌握学习

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• 15以下哪些行为不属于学生的问题行为（　）

  A.攻击他人

  B.成绩不好

  C.孤僻退缩

  D.焦虑抑郁

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• 16一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（　）

  A.信度

  B.难度

  C.效度

  D.区分度

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• 17治疗恐怖症的常用方法是（　）

  A.强化疗法

  B.认知疗法

  C.系统脱敏

  D.森田疗法

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• 18研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用（　）

  A.观察法

  B.实验法

  C.问卷法

  D.测验法

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• 19根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（　）

  A.羞耻感

  B.内疚感

  C.挫折感

  D.自卑感

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• 20冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（　）

  A.原型定向

  B.原型操作

  C.原型分析

  D.原型内化

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