教师资格初中教师心理学2013年陕西省教师资格证《中学教育心理学》全真预测题(2)

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• 11以下哪种学习策略属于精细加工策略、()

  A.谐音联想法

  B.分散复习

  C.多种感官参与

  D.画出系统结构图

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• 12完形一顿悟学习理论的提出者是()

  A.桑代克

  B.斯金纳

  C.苛勒

  D.加涅

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• 13个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征、()

  A.独创性

  B.变通性

  C.流畅性

  D.新颖性

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• 14学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于()

  A.词汇学习

  B.符号学习

  C.概念学习

  D.命题学习

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• 15马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中、()

  A.生理的需要

  B.安全的需要

  C.归属与爱的需要

  D.自我实现的需要

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• 16布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及()

  A.社会文化研究

  B.家庭环境研究

  C.学校环境研究

  D.班级气氛研究

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• 17由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是()

  A.想像的道德情感

  B.情境的道德情感

  C.直觉的道德情感

  D.理性的道德情感

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• 18在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点、()

  A.学前阶段

  B.小学阶段

  C.初中阶段

  D.高中阶段

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• 19建立学习时间表属于学习策略中的()

  A.认知策略

  B.精细加工策略

  C.元认知策略

  D.资源管理策略

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• 20有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于()

  A.内部稳定性的归因

  B.外部而不稳定的归因

  C.外部而稳定性的归因

  D.内部而不稳定的归因

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