教师资格初中教师心理学2013年陕西省教师资格证《中学教育心理学》模拟试题(4)

试卷预览

• 1评价教学结果的最客观和最可靠的标准是()

  A.教学方法

  B.教学目标

  C.教学环境

  D.教学策略

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• 2下列不是课堂情境结构的是()

  A.班级规模的控制

  B.课堂常规的建立

  C.课堂纪律

  D.学生座位的分配

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• 3系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程其目的廷对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是()

  A.教学评价

  B.测量

  C.测验

  D.控制

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• 4心理学里通常把教师期望的预言效应称作()

  A.定势效应

  B.晕轮效应

  C.罗森塔尔效应

  D.首因效应

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• 5对教育心理学的创建做出突出贡献的人是()

  A.冯特

  B.詹姆斯

  C.桑代克

  D.杜威

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• 6描述性研究方法不包括()

  A.观察法

  B.自然实验法

  C.个案法

  D.调查法

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• 7儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属予()

  A.感知运算阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 8桑代克总结的三条主要的学习规律不包括()

  A.准备律

  B.练习律

  C.失用律

  D.效果律

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• 9在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括()

  A.获得与消退

  B.刺激泛化

  C.分化

  D.同化

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• 10提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()

  A.行为主义

  B.格式塔

  C.认知主义

  D.建构主义

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