¥5.00
推荐等级:A.桑代克
B.苛勒
C.班杜拉
D.奥苏伯尔
开始考试练习点击查看答案A.刺激与反应的联结
B.自身认知结构的重组
C.自身的需要
D.观察
开始考试练习点击查看答案A.强化
B.替代性学习
C.试误
D.有意义学习
开始考试练习点击查看答案A.既然电视对学生的负面影响较多,我们就应该禁止学生看电视
B.对于中学生,应该进行道德认知教育,让他们明白是非善恶,自觉抵制不良电视节目
C.父母应尽量和孩子一起看电视,在此过程中进行教育引导
D.电视可以使儿童获益非浅,只是父母要帮孩子驾驭电视
开始考试练习点击查看答案A.分散学生注意力
B.帮助学生取得好的学习效果
C.提高学生学习的积极性
D.有利于学生创造力的发挥
开始考试练习点击查看答案A.从无意注意向有意注意发展
B.无意注意占主导地位
C.注意缺乏目的性和主动性
D.注意的目的性强
开始考试练习点击查看答案A.恒常性
B.整体性
C.选择性
D.理解性
开始考试练习点击查看答案A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自身
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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