教师资格初中教师教育学2013年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷(十三)

试卷预览

• 1“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（　）原则。

  A.疏导

  B.导向性

  C.因材施教

  D.尊重学生与严格要求相结合

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• 2班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。参与班级管理的方式叫做（　）

  A.常规管理

  B.平行管理

  C.民主管理

  D.目标管理

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• 3为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（　）

  A.德国教育家赫尔巴特

  B.英国牧师贝尔

  C.苏联教育家凯洛夫

  D.捷克教育家夸美纽斯

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• 4在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（　）较好。

  A.难度

  B.信度

  C.效度

  D.区分度

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• 5下列不属于知觉的基本特征的是（　）

  A.选择性

  B.理解性

  C.易变性

  D.整体性

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• 6某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（　）

  A.胆汁质

  B.多血质

  C.粘液质

  D.抑郁质

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• 7下列不属于问题解决的基本特点的是（　）

  A.目的性

  B.认知性

  C.顺序性

  D.序列性

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• 8学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于（　）

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

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• 9教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用、（　）

  A.指导作用

  B.统帅作用

  C.裁决作用

  D.约束作用

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• 10（　）是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。

  A.方向性原则

  B.客观性原则

  C.科学性原则

  D.教育性原则

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