教师资格小学教师心理学2009年小学教育专业小学儿童教育心理学试题

试卷预览

• 1学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性，称之为( )。

  A.学习

  B.成熟

  C.学习准备

  D.知识准备

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• 2儿童认知发展阶段论是著名心理学家( )提出的。

  A.皮亚杰

  B.布鲁纳

  C.桑代克

  D.斯金纳

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• 3工具说认为强化有多种序列安排，反应效果最好的是( )强化。

  A.连续

  B.可变时距

  C.固定比率

  D.可变比率

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• 4斯皮尔曼认为知觉能力、记忆能力、思维能力等都是( )。

  A.智力的G因素

  B.智力的S因素

  C.晶体智力

  D.流体智力

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• 5练习律、效果律、准备律是( )提出的学习规律。

  A.工具说

  B.认知学派

  C.联结说

  D.人本主义

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• 6用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指( )。

  A.形成问题的表征

  B.解题成果的评价

  C.知识技能的调用

  D.知识的准备

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• 7学生对“闪电”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种( )学习动机。

  A.长远

  B.短暂

  C.内在

  D.外在

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• 8感觉记忆中信息的组织方式是( )。

  A.言语编码

  B.视觉编码

  C.听觉编码

  D.按刺激的物理特征编码

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• 9当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是( )。

  A.场依存型

  B.冲动型

  C.慎思型

  D.独立型

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• 10人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是( )。

  A.兴趣

  B.能力

  C.气质

  D.性格

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