教师资格小学教师心理学2010年山东教师资格证考试小学心理学真题试题

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• 21克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是( )。

  A.接受

  B.反应

  C.评价

  D.组织

  E.性格化

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• 22如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（　）。

  A.同情

  B.理解

  C.真诚

  D.关心

  E.值得信赖

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• 23全身松弛法由（　）在20世纪20年代首创。

  A.乌申斯基

  B.波斯纳

  C.卡普杰列夫

  D.安德森

  E.雅各布松

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• 24奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（　）等方面。

  A.认知内驱力

  B.远景性内驱力

  C.近景性内驱力

  D.自我提高内驱力

  E.附属内驱力

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• 25在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（　）认知方式。

  A.场独立

  B.场依存

  C.沉思型

  D.辐合型

  E.发散型

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• 26教学环境中的社会环境包括（　）。

  A.课堂纪律

  B.课堂气氛

  C.师生关系

  D.同学关系

  E.校风

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• 27自我肯定行为主要表现在（　）等方面。

  A.请求

  B.交流

  C.拒绝

  D.信心

  E.真实地表达自己的意见和情感

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• 28在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是（　）。

  A.提醒学生在规定的时间内做完练习

  B.帮助他们把握做作业的速度

  C.在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况

  D.对练习情况提供系统的反馈

  E.关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题

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• 29为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（　）。

  A.举例子

  B.类比与比喻

  C.证明

  D.复述

  E.推论

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• 30实施素质教育要以培养学生的（　）为核心。

  A.创新意识

  B.创新能力

  C.创新精神

  D.创新文化

  E.创新态度

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