教师资格小学教师心理学2013年江苏教师资格证考试《小学教育心理学》全真模拟试题(2)

试卷预览

• 1最早提出环境决定论的是行为主义创始人( )。

  A.弗洛伊德

  B.斯金纳

  C.华生

  D.维果茨基

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• 2强调引导儿童从原有的知识经验中习得新的知识经验的理论学派是( )。

  A.完形-顿悟说

  B.建构主义学习理论

  C.信息加工学习理论

  D.认知-结构学习理论

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• 3品德的心理结构包括道德认识、道德行为和( )。

  A.道德理念

  B.道德情感

  C.道德品质

  D.道德意识

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• 4小芳在对待周围事物的态度时，总是要先看同学、老师们怎么看，她才怎么看，其知觉方式属于( )。

  A.沉思型

  B.场依存型

  C.冲动型

  D.场独立型

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• 5李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于( )。

  A.认知内驱力

  B.附属内驱力

  C.自我提高内驱力

  D.交往内驱力

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• 6小晶同学在学习舞蹈的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的( )。

  A.高原现象

  B.倒摄抑制

  C.生理极限

  D.资源管理策略

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• 7根据皮亚杰的道德发展阶段论，某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，他的道德发展处于( )。

  A.他律阶段

  B.前习俗阶段

  C.自律阶段

  D.寻求认可取向阶段

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• 8某教师在上语文课时，非常注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于( )。

  A.参与式

  B.监督式

  C.放羊式

  D.控制式

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• 9心理学家皮亚杰把人的认知发展分为四个阶段，其中具体运算阶段指( )。

  A.零～二岁

  B.二～七岁

  C.七～十一二岁

  D.十一二岁以上

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• 10最近发展区是指( )。

  A.现有水平与过去水平的差异

  B.刚完成的发展水平

  C.借助成人帮助所能达到的水平

  D.儿童的现有水平与即将达到的发展水平之间的差异

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