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推荐等级:A.生理—安全—自我实现—尊重—归属和爱
B.生理—安全—归属和爱—尊重—自我实现
C.安全—生理—尊重—归属和爱—自我实现
D.生理—安全—尊重—自我实现—归属和爱
开始考试练习点击查看答案A.“关系需要”对应马斯洛需要理论中的部分“安全需要”、全部“归属和爱”的需要以及部分“尊重需要”
B.各种需要可以同时具有激励作用
C.如果较高层次的需要不能得到满足,那么满足低层次需要的欲望一定会减弱
D.不同文化下各种需要的顺序可能会发生改变
开始考试练习点击查看答案A.满意
B.没有满意
C.不满
D.没有不满
开始考试练习点击查看答案A.员工比较的是对自己和他人投入、产出的知觉
B.教育水平较高的员工做比较的时候依据的信息比较片面
C.感到报酬不足的员工可能会减少自己的工作投入
D.在管理中应尽量使不同的员工的投入产出比大致相同
开始考试练习点击查看答案A.工具
B.效价
C.期望
D.动机
开始考试练习点击查看答案A.完成任务的时间比较紧迫
B.员工具备相应的智力、知识技术和沟通技巧
C.参与不会使员工和管理者的地位和权力受到威胁
D.组织文化支持员工的参与管理
开始考试练习点击查看答案A.指导式
B.推销式
C.参与式
D.授权式
开始考试练习点击查看答案A.设计活动—选择活动—智力活动
B.选择阶段—确认阶段—发展阶段
C.智力活动—设计活动—选择活动
D.确认阶段—发展阶段—选择阶段
开始考试练习点击查看答案A.职能结构
B.部门结构
C.层次结构
D.职权结构
开始考试练习点击查看答案A.职能设计
B.管理规范的设计
C.联系方式的设计
D.组织结构的框架设计
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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