¥5.00
推荐等级:A.确定以往的工作经验;
B.取得大学的学生档案记录;
C.核查申请人的推荐信;
D.确定所有的申请人都有会计学学位。
开始考试练习点击查看答案A.以图表的形式展示数据,注重于复杂问题的主要的、更为简洁的方面;
B.确认问题,但让决策者独立寻找解决问题的数据库;
C.确认最有用的信息,鼓励决策人制定最佳决策;
D.建议用较短的时间来限制决策,以便决策者及时集中地采取有效行动。
开始考试练习点击查看答案A.不恰当的。不应授权财务经理既对手工支票签名,又对计算机生成的支票签名;
B.不恰当的。不管支票金额的数额大小,财务经理应签发所有的支票;
C.不恰当的。财务经理不应具有签发支票以及接触支票签字工具的权力;
D.恰当的。根据所提供的信息,财务经理的职责是可以接受的。
开始考试练习点击查看答案A.为业务提供标准化的方法;
B.记录内部审计师对控制的评价;
C.充当计划和开展业务工作的工具;
D.评估与被审计活动有关的风险。
开始考试练习点击查看答案A.在评价风险管理和控制系统之后;
B.计划阶段;
C.在开展业务时;
D.为确保下次业务能涵盖所指出的问题区域,在每次业务结束后对标准业务方案进行修改时。
开始考试练习点击查看答案A.由于不具备必备技能,因此不开展这项业务
B.考虑运用外部资源来补充所需知识、技能和其他能力完成该项业务;
C.将该业务作为一次训练机会,让内部审计人员在业务实施过程中学习;
D.实施该项业务,但鉴于技能的缺乏而限定业务范围。
开始考试练习点击查看答案A.业务程序的结果;
B.包括在业务工作方案中的信息;
C.重大的不合规性的可能性;
D.所需资源。
开始考试练习点击查看答案A.为内部审计活动的财务预算提供支持;
B.允许审计委员会审核业务观察、结论和建议;
C.提供对工作底稿的控制;
D.方便质量保证复核。
开始考试练习点击查看答案A.根据业务客户的反馈意见来审核并证实审计报告的恰当性;
B.针对发现的不足采取必要的纠正措施;
C.审核内部审计师的业绩
D.向管理层提交最终审计报告。
开始考试练习点击查看答案A.活动图
B.程序结构图
C.数据流程图
D.概念上的数据模型
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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