教师资格高中、中等职业学校教师心理学2009年心理学复习试题（2）

试卷预览

• 131小学儿童的身心发展的特征有（    ）。

  A.兴奋与抑制过程逐步趋向平衡

  B.游戏在生活中所占的比重大

  C.书面语言和内部语言发展迅速

  D.情绪、情感比较外露

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• 132组块的作用是（    ）。

  A.延长信息在短时记忆系统中的存储时间

  B.扩大短时记忆容量

  C.加快信息在短时记忆系统中加工速度

  D.加强信息的内部联系

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• 133引起无意注意的因素包括（    ）。

  A.刺激强度

  B.刺激物与环境中其他物体的差异

  C.刺激物的相对运动

  D.感知者的情感、兴趣需要

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• 134记忆的发展表现在（    ）。

  A.感觉记忆方面

  B.内隐记忆方面

  C.记忆的策略方面

  D.随着认知水平的提高，广义的知识日益丰富，为新知识的编码提供了便捷

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• 135学习是多阶段信息处理的过程，包括（    ）。

  A.感觉记忆

  B.形象记忆

  C.长时记忆

  D.短时记忆

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• 136教学主要是指教师的教这种教育活动。（    ）

  A.对

  B.错

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• 137在教学目标方面，认知教学观强调通过灌输，让学生形成对知识的深刻理解。（    ）

  A.对

  B.错

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• 138认知教学观认为教师应是知识的传授者和管理者，而非学生学习的合作者和知识建构的促进者。（    ）

  A.对

  B.错

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• 139问题解决过程需要不断扩大问题空间，最终过渡到目标状态。（    ）

  A.对

  B.错

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• 140学生对问题情景的审题实际上就是认知问题和任务。（    ）

  A.对

  B.错

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