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推荐等级:A.对人的成长发展的假设
B.对服务对象问题的假设
C.对人际沟通的假设
D.对社会价值的假设
E.对人的价值的假设
开始考试练习点击查看答案A.阿尔德弗尔
B.马斯洛
C.勒温
D.卡尔斯
E.弗洛伊德
开始考试练习点击查看答案A.现实情况反映
B.心理动力反映
C.人格发展反映
D.探索——描述——宣泄
E.直接影响
开始考试练习点击查看答案A.组成小组
B.自然小组
C.自愿小组
D.非自愿小组
E.基本小组
开始考试练习点击查看答案A.任务小组
B.工作委员会
C.技巧训练小组
D.治疗性小组
E.志愿者小组
开始考试练习点击查看答案A.保护生命原则和最小伤害原则
B.完全平等与差别平等原则
C.隐私和保密原则
D.真诚原则
E.专家权威原则
开始考试练习点击查看答案A.以经典条件作用理论、操作条件作用理论和社会学习理论为理论基础
B.注重治疗技巧的运用
C.认为个案工作的中心,是建立良好的工作关系
D.注重服务对象行为评估
E.关注服务对象行为修正
开始考试练习点击查看答案A.注重与服务对象之间的相互沟通与交流
B.比较关注反映服务对象内心的感受和想法
C.在沟通中引导服务对象分析和理解自己的问题
D.主要包括实现情况反映、心理动力反映和人格发展反映
E.不在乎是否反映服务对象的内心感受
开始考试练习点击查看答案A.身体状况
B.以往的经历
C.人生观
D.价值观
E.非理性理念
开始考试练习点击查看答案A.过往的生活经历
B.身体的健康状况
C.最近的生活状况
D.社会活动状况
E.工作状况
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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