¥5.00
推荐等级:A.损害机构的利益
B.不利于目标的实现
C.损害社会工作者的权威
D.服务对象没有机会对解决自己的问题作出努力
E.妨碍我们看到服务对象在解决问题过程中的贡献
开始考试练习点击查看答案A.试探
B.沟通
C.倾听
D.接纳
E.主动介绍自己
开始考试练习点击查看答案A.为儿童及其家庭提供各项服务
B.参与保障并推动儿童卫生保健事业的发展和完善
C.参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供
D.积极整合各方面资源,推动儿童的观点表达和对社会事务的参与
E.参与各项有关保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定与完善,并配合其宣传和实施
开始考试练习点击查看答案A.以王刚为对象进行个案辅导
B.针对王刚家庭进行关系调整
C.让王刚自己树立独立意识,任何人不得干涉
D.通过社区服务,建立青少年就业支持网络
E.通过转介,让王刚参与小组活动,增加王刚的人际交往机会
开始考试练习点击查看答案A.尊重保密权
B.营造适宜于与老人沟通的环境
C.尊重自决权
D.平衡对小组和个人所负的责任
E.干预小组动力,保护小组成员免受伤害
开始考试练习点击查看答案A.有精神疾病
B.老年人情绪低落
C.有严重行为问题
D.患有器质性疾病,头脑混乱
E.老年人身体状况不好,出行有实际困难
开始考试练习点击查看答案A.家庭为本原则
B.妇女为本原则
C.孩子为本原则
D.家庭职责平衡原则
E.性别视角的家庭工作原则
开始考试练习点击查看答案A.因地制宜的原则
B.因陋就简的原则
C.因势利导的原则
D.社会化的工作原则
E.康复对象及其家庭积极参与的原则
开始考试练习点击查看答案A.帮助残疾人获得教育机会
B.鼓励残疾人参与社会政治生活
C.消除社会歧视,促进社会公平
D.促进无障碍设施建设
E.引导残疾人从事适当的职业
开始考试练习点击查看答案A.行为治疗方法
B.危机介入方法
C.条件刺激方法
D.个案管理工作方法
E.理性情绪治疗模式
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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