¥5.00
推荐等级:A.修复社会的机制,解决和预防社会问题
B.为困难群体提供帮助,增强他们参与社会生活的能力
C.促进不公正制度的改变
D.帮助服务对象增强自身功能
E.为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障
开始考试练习点击查看答案A.婚姻辅导
B.就业辅导
C.家庭计划
D.思想教育
E.调解服务
开始考试练习点击查看答案A.不断强化社会工作的作用
B.确立专业的自主性
C.改善服务对象和社区的福利状况
D.保护公民的权利和社会、政治生活参与
E.提高弱势群体的自信心和自立能力
开始考试练习点击查看答案A.教导“服务对象群”的特殊知识
B.教导“社会服务机构”的知识
C.提供专业性“建议和咨询”
D.帮助被督导者平衡工作情绪
E.进行工作总结和评估
开始考试练习点击查看答案A.帮助申领低保
B.联系老齐家的亲属帮忙
C.培训老齐的再就业能力
D.组织社区志愿者帮助
E.帮助老齐重新认识生活困境
开始考试练习点击查看答案A.对求助者对服务的满意度作出预测
B.对求助者可能发生的变化作出预测
C.对社会工作者提供服务对求助者可能产生的效用作出预测
D.对谁将成为服务对象作出预测
E.对影响求助者的各种因素的作用作出预测
开始考试练习点击查看答案A.小李承认婆媳存在沟通不良的事实
B.小李认为婆媳沟通不良是个问题
C.小李愿意改善婆媳关系
D.小李反思自己的早期生活经验
E.小李觉得有能力处理婆媳关系问题
开始考试练习点击查看答案A.个人或者家庭与社会环境能够相互促进
B.个人或者家庭具备基本处理困境的能力
C.对个人或者家庭自身拥有的能力的关注
D.个人或者家庭困境解决能力和问题预防能力的同时提高
E.个人或者家庭运用周围环境资源能力的提高
开始考试练习点击查看答案A.工作期
B.恢复期
C.危机发生
D.开展期
E.应对
开始考试练习点击查看答案A.直接性访问
B.引导式访问
C.结构化访问
D.非正式会话式访问
E.标准化开放式访问
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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