¥5.00
推荐等级:A.对资料进行分类整理
B.在进行系统设计作业时,为了设计方便,往往采用封闭的思维体系进行设计
C.发现和确认问题状况的本质或目标
D.确定系统的行为和目标之间的关系
E.通过系统量化的作业过程,根据决策者可以控制的环境因素,将系统的行为特性以不同的类别或方案形式加以表达,归纳出与决策者有关的各个不同方案的性能指标,展示出各类方案对系统目标所产生的效果
开始考试练习点击查看答案A.类推预测
B.方程
C.数学图表
D.模型
E.分析资料
开始考试练习点击查看答案A.逻辑框架专门用于规划和项目决策
B.逻辑框架法在规划和项目周期各阶段的管理中都起着关键性的作用
C.在规划的项目实施过程中,逻辑框架法用于判断和分析特定的状态
D.逻辑框架法在项目研究中的应用分为分析阶段和计划阶段
E.逻辑框架法专用于利益群体分析
开始考试练习点击查看答案A.决策分析方法
B.定量分析方法
C.通用方法
D.统计分析方法
E.专业方法
开始考试练习点击查看答案A.依据统计数据,建立数学模型
B.计算出分析对象的各项指标及其数值的方法
C.通常以数字的形式表示分析结果
D.通常以等级特性的数据表示分析结果
E.专家会议法是定量分析方法
开始考试练习点击查看答案A.明确被评价的系统对象
B.量化的作业过程
C.明确被评价系统的目标和属性
D.确定评价准则
E.采用适当的评价方法
开始考试练习点击查看答案A.系统性原则
B.各指标权重的取值范围在0~1之间,大多为一个小数
C.可测性原则
D.同一层次的所有指标的权重总和为1
E.层次性
开始考试练习点击查看答案A.系统性原则
B.指标与目标的相关性原则
C.强制性原则
D.定量指标与定性指标结合使用的原则
E.指标可测性原则
开始考试练习点击查看答案A.层次分析法
B.模糊综合评价法
C.专家打分综合法
D.人工神经网络评价法
E.整体分析法
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
类别:学历类其它高中教育高考语文高考语文第一轮复习测试题9
类别:学历类其它高中教育高考语文高考语文第一轮复习测试题8
类别:学历类其它高中教育高考语文高考语文第一轮复习测试题6
类别:学历类其它高中教育高考语文高考语文第一轮复习测试题4
类别:学历类其它高中教育高考语文高考语文第一轮复习测试题3
类别:学历类其它高中教育高考语文高考语文第一轮复习测试题2
类别:学历类其它高中教育高考语文高考语文第一轮复习测试题1
类别:学历类其它高中教育高考语文高中语文课课练(5)
类别:学历类其它高中教育高考语文高中语文总复习 经典易错题会诊与命题角度
类别:学历类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端