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推荐等级:A.辩证法与形而上学的对立
B.可知论与不可知论的对立
C.经验论和唯理论的对立
D.唯物主义与唯心主义的对立
开始考试练习点击查看答案A.占有的感性材料是否十分丰富而又真实
B.感性认识是否已经上升到理性认识
C.对该事物的认识是否经过多次反复
D.对该事物的理论认识是否运用于实践,取得预期效果
开始考试练习点击查看答案A.主体对各种认识要素的建构
B.主体通过实践对客体的能动反映
C.主体对客体本质的内
D.主体对客体信息的选择
开始考试练习点击查看答案A.真理是感性的存在,不是理性的抽象
B.真理的内容和形式都是客观的、实在的
C.真理是与人的具体利益相联系的
D.真理是事物多方面规定的综合、多样性的统一
开始考试练习点击查看答案A.真理和谬误之间没有确定的界限
B.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理
C.真理的标准是多重的
D.真理有待扩展和深化
开始考试练习点击查看答案A.熟知即真知
B.熟知不等于真知
C.熟知起源于真知
D.熟知必然转化为真知
开始考试练习点击查看答案A.普遍性
B.对性
C.客观实在性
D.直接现实性
开始考试练习点击查看答案A.人们对每一件事物都要细心观察
B.人们在认识事物时要有理性的指导
C.人们获得感性经验的重要性
D.人们要充分发挥主观能动性
开始考试练习点击查看答案A.与人的先天生理素质没有关联
B.主要来源于后天的实践
C.取决于人的主观努力的程度
D.是由人的社会政治地位决定的
开始考试练习点击查看答案A.在科学研究中,经验是不可靠的
B.事物的可能性是因人而异的
C.世界上一切事物只有可能性,没有不可能性
D.每代人所获得的真理性认识,既有绝对性,又有相对性
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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