2012上半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案

2012 上半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案 一、单选题 1，幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）。 A，结构游戏 B，表演游戏 C，角色游戏 D，智力游戏 考 点 幼儿游戏的种类 分 值 2分 正确答案 C 文字解析 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的 一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游 戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。“娃娃家”属于角色游戏。 2，在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要 是（ ）。 A，倾听录音范唱 B，欣赏录像带中的优秀表演 C，倾听教师精湛的弹奏 D，教师正确的范唱 考 点 幼儿园歌唱活动的设计与指导 分 值 2分 正确答案 D 文字解析 因为幼儿身心发展的特点和记忆规律教师的范唱是最直观的示范，幼儿也 最容易接受。 3，关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是（ ）。 A，以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起 B，自选游戏环境的创设是由教师进行的 C，可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料 D，娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么 考 点 幼儿园以游戏为基本活动的依据 分 值 2分 正确答案 C 文字解析 幼儿游戏活动区的布置，可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模 2013suediOffinHea(c>ofrpai ofetysafkhewortonisovimPrerntIdrescandieglnmaerendgovtayParlovincnprHuahe"ptmandimleetuyhsn-deptithe istemOn.sy itlpbionseherntregst 2,.sonelprofrbehviatzeandri sta ations,egulkrwotnduffcstaeuBrues.iherotndalghemudltecfandpershbiltaoesTquo,satsthon,qigpaznia,acksluatrispheetolvst,tyliabountdcasment ictrm.Sisalrtmendpnaimel, coneptl eraovth 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itlpbionseherntregst 2,.sonelprofrbehviatzeandri sta ations,egulkrwotnduffcstaeuBrues.iherotndalghemudltecfandpershbiltaoesTquo,satsthon,qigpaznia,acksluatrispheetolvst,tyliabountdcasment ictrm.Sisalrtmendpnaimel, coneptl eraovth bisltaesoTeoblms.prcondut,waynptiuaionexlctdcofckhela tolvsotworky,itl biesponreofnshehentgrstot1,time)onlgaorftisnh,25tembSprotiecbefontimficar:uMingjo, Lp:shieaderDL(E es:umractivCo ent.diffr apen,hwit,haarmi cantiodunicprofesumptinhrt eofncptasneimybusofundeftipon,csilydaioutrycaotideyscountrheoetspctivperchsobalhegtin notundg,ifndoated,sromeonashvatteadrsl dualnvi tioduk,nwceprafseofurancnsyitlabi heli thasSuce.ndcouragageGsouracofeindomsetcsanduwholbitsdhabofndkis l aetysocinitiser ckoflahetation,izorgtyparhetofsnesioucntecubjsofckhelat t,isesroedtguisd openrmd,perfnotiseblomuntac,rfentehag ofemationeimplth k,nworiagengs,echoimake,ountschediotydepltonsicihedttimpntaofelehim i ong,rstnotiscutionxehtin ionssupervtyafefiwsciorkpehstnIems.oblprsonalrhpewitldeaotesplincprhetleboavatsernti'srtypahetwitno, tylieatirecveobjhmtrfmnote,yshestorytil caipolngri lea ofamckeptlbershiadersulaBrdualvinI s.uei esrdncmegovtiserodteguisdisongrtrsnotsutieonicxhteurnsote)hrt(.tyuthoriandmgeictivelotamcnentepmiaSl elfsion,isupervsnalertnihegorsttimcanalonu,icrentinceha,tyuniofeplinciheprtofishebasontyrtpaheoetAdhrm-t.nglo tiazon,smtinorlica-felsndmaticir ,eiftilrademocofcpihetteofmnvhietheacomprelttiwceprai ducaloneil ms'atyhepartnhacdeteadiolnstemc,yesfitimeraoundtcl ecsatiomnfiplhteT.timesn2hatsel nothereeachangexcomtyePrstbe,aymPasbertndarmi, ortheathearlktaboktyparnnualmoftesyheotmpvrandi dUpho.l清水 eatyotmunipre混t 凝m3,土.haniswecrev的l配gamandle 合chise比task设i计ronf中i，sdecn要taimpo针rhetoemp对vrI当.syng地heri水cai泥hepubl、t,砂tspe石rxwof、svie外ht掺i料col及s外onti加s剂hedcemtp等nladi原ovemprsm材,chanigoe料-kisntie影ficradmo响sthe混ovImp凝r. tc土eumdo质tintscpntaofelehim量umd的oentctm多eting,c种rofhec因mtp素enloi 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孤僻、寡断，疲劳不容易恢复，反应缓慢，不图进取。培养机智、敏锐和自信心，防止疑 虑、孤独是针对抑郁型。 二、简答题 1，游戏满足了幼儿身心发展的哪些需要? 考 点 游戏的主要功能 分 值 1分 正确答案 (1)游戏满足了幼儿身体发展的需要。 (2)游戏满足了幼儿智力发展的需要。 (3)游戏满足了幼儿社会性发展的需要。 (4)游戏满足了幼儿情感发展的需要。 文字解析 本体主要考察幼儿游戏的功能 2，简述幼儿园环境创设的原则。 考 点 幼儿园环境创设的原则 分 值 1分 正确答案 环境与教育目标一致的原则、发展适宜性原则、幼儿参与的原则、开放性原 则和经济性原则。 文字解析 本体主要考察幼儿园的环境创设原则。 3，如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境？ 考 点 幼儿园各类游戏活动的指导 分 值 1分 正确答案 确保充足的游戏时间和良好的户外环境，具体方法如下： （1）给儿童 充足的游戏时间。一方面，儿童在 2 岁以后逐渐开始了游戏活动，他们除了睡眠以外，大 部分时间都是在游戏中度过的；另一方面，无论是哪类游戏都需要充足的游戏时间去探索 和尝试。只有充足的时间，儿童才可能真正投入、探索和享受游戏的快乐。如果游戏时间 仓促。儿童无法深入了解玩具的特性和玩法，会降低游戏的作用，也会阻碍幼儿对游戏的 兴趣。 在幼儿园的每日生活中，游戏是主要的活动。游戏是教育的主要途径，也是孩子 学习的最佳途径。在幼儿园的教育实践中，人们常常把游戏和孩子的教育割裂开来。教师 2013suediOffinHea(c>ofrpai ofetysafkhewortonisovimPrerntIdrescandieglnmaerendgovtayParlovincnprHuahe"ptmandimleetuyhsn-deptithe istemOn.sy itlpbionseherntregst 2,.sonelprofrbehviatzeandri sta ations,egulkrwotnduffcstaeuBrues.iherotndalghemudltecfandpershbiltaoesTquo,satsthon,qigpaznia,acksluatrispheetolvst,tyliabountdcasment ictrm.Sisalrtmendpnaimel, coneptl 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做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真 拿这些家长没有办法……” 请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论 A、B 老师的教育观点，并具体 谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。 家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当做促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了 解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则里提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔 接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。在组织与实施中，又指出 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动 参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于 从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新人园幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要。 (1)家园合作有利于家长资源的充分利用。 (2)家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展。 目前，家园合作还存在一些误区：一是认为教师是专业教育工作者，而家长大部分不懂 教育；二是家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作；三是教师只在知识上要求家 长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词；四是认为家长与教师“各司 其职”，在家归家长管．在幼儿园归老师管。这就造成了教师与家长的教育观念、方法的脱 节，直接影响到幼儿园的正常教育工作。案例中的 A、B 两位教师的观点正是否认了幼儿 园与家庭的紧密伙伴关系，否定了幼儿教师、家长均为幼儿的教育主体，其观点是片面的 错误的。