2017下半年教师资格考试初中生物面试真题及答案

2017 下半年教师资格考试初中生物面 试真题及答案 第一批 二、考题解析 【教学过程】 (一)情境导入 围绕“花”展开诗词接龙的游戏，创设情境，导入新课。 (二)探究学习 1.直观展示，认识花的基本结构 (1)演示实物，提出问题：花的基本结构是怎样的? (2)借助教材示意图和桃花模型，自主、合作认识花的结构和功能。 (3)多媒体展示桃花结构图，以开火车的形式检测学生掌握的情况。 (4)多媒体演示纵切子房实验视频，认识子房内部结构。 2.归纳总结，突破重难 提问：对于植物繁衍后代来讲，一朵花最重要的结构是什么? (三)应用提升(动手解剖) 1.提出解剖实验要求，学生 2 人为一组动手解剖自己课前收集的生活中常见 的花。 2.展评三幅作品，让学生观察发现不同之处，从而引出单性花和两性花的概 念。 (四)小结作业 提出问题：花是如何发育成果实和种子的呢? 作业：①画花的结构模式图②去校园或植物园统计单性花和两性花的植物。 【板书设计】 略 【答辩题目解析】 1.本节课的教学目标是什么? 【参考答案】 我制定了如下的三维教学目标： 1.能熟练说出花的基本结构;明确花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 2.通过观察桃花模型和图片以及动手解剖花的实验，提高观察分析能力和动 手操作能力。 3.形成结构与功能相适应的生物学观点;养成爱花护花的行为习惯。 2.一朵完整的花都有哪些结构? 【参考答案】 一朵完整的花包括：花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊群(花丝、花药)、雌蕊 群(柱头、花柱和子房)。 二、考题解析 【教学过程】 (一)创设情境，导入新课 图片展示七个小矮人(侏儒症患者)，教师提问：这种病是怎么引起的呢?引 起学生探讨。老师再次引发问题：同学们大多已进入青春期，身体各部分可能 发生了明显的变化，那引起这些身体变化的原因是什么?(激素) 那么，激素是怎么参与人体的生长发育的呢?从而引出新课。 (二)新课教学 1.内分泌腺分泌激素 【播放视频】《几种内分泌腺和分泌的激素》。组织学生观看视频，了解 人体有哪些内分泌腺以及分泌的激素。 【图片展示】出示内分泌腺、外分泌腺的图片，请学生通过观察、比较， 以表格的形式归纳内分泌腺的特点。学生进行观察、比较、归纳。 请一位学生到讲台，指出自己身体上内分泌腺的大致位置，并说出分泌激 素的名称。 2.几种激素的主要功能 【图片展示】出示图片，分析资料。让学生了解生长激素、甲状腺激素和 胰岛素的主要功能，体会科学家探究的过程和方法。学生通过分析资料，进行 思考。 3.激素的特点 提供数据，使学生充分认识到激素含量少、作用大的特点。通过数据，了 解激素的特点。 【播放视频】播放《糖尿病》动画视频。让学生联系生活实例，使学生了 解糖尿病的相关知识。 介绍近年来糖尿病患者人数上升与他们饮食和生活方式的关系。学生从而 了解糖尿病与饮食和生活方式的关系。 (三)归纳总结 引导学生列表总结，比较三种激素的产生部位，作用及异常病症。