2018上半年教师资格考试小学社会面试真题及答案

2018 上半年教师资格考试小学社会面试真题及答案 小学社会《日益富强的祖国》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 环节一：课堂导入 各位同学，上课之前，老师给大家播放一首《春天的故事》的歌曲。1979 年， 那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈…… 伴随着歌曲，同学们知道这首歌曲反映了哪一项事件呢?没错，那就是改革开放。 改革开放改变了我国的风貌，是我国走向了现代化的国家。那么从新中国成立 到现在，我们的祖国发生了哪些翻天覆地的变化呢?今天我们一起来学习新课 《日益富强的祖国》。 环节二：新课讲授 活动一：从吃饭看变化 民以食为天，人们每天都要吃饭，那么，从我们的餐桌上能否看到我们祖国的 变化吗?我们一起做一个小调查。 在课前我们已经让各位同学进行了一个餐桌小调查的活动，调查了爷爷奶奶， 爸爸妈妈的饮食结构，现在请同学们将调查结果和其他同学进行交流，看看我 们发现了什么现象。 学生分组讨论交流自己的调查结果。 教师总结：通过调查，我们发现，在爷爷奶奶所生长的时期，常吃的是窝头、 咸菜，粮食不够吃，在爸爸妈妈所生长的时期，主要是萝卜、白菜，偶尔有一 点肉菜，而在现在，我们不仅能够吃饱饭，还能吃好饭。通过对比，我们发现， 中国是一个人口大国，解决了十几亿人口的吃饭问题，这是一件了不起的大事。 活动二：中国工业发展小探究 读教材中《一位老人的日记》，找找带“洋”字头的物品名，同学们都知道这些 物品是什么吗? 这些物品都是我们现在常见的日用品，下面请同学们观看新中国成立初期工业 发展情况的短片，小组讨论后思考，祖国工业的发展与我们的日常生活有什么 关系呢? 学生分组讨论交流。 教师总结：我们要面对现实，承认差距，树立赶超世界水平的雄心壮志;另一方 面，我们也要学会用变化、发展的眼光看待生活问题，相信我们的生产技术水 平一定能够提高。 活动三：关注科学技术中的“中国第一” 1949 年新中国成立以后，我们依靠自己的力量，创造出了许多“第一次”，实现 了从无到有的变化，展示了祖国日新月异的面貌。 展示各类新中国第一的图片：第一颗原子弹爆发、第一颗人造卫星、第一条地 下铁路、第一条南极考察站、第一个高科技农业基地、第一次载人飞船成功发 射等。 通过观看这些图片，请同学们说说自己的感受。 教师总结：中国从贫穷落后，一步步走向繁荣富强，表现出中国人民独立自主、 发奋图强的民族精神，但是尽管我国的进步和迅速发展，与发达国家相比，还 是有很多不足之处，因此，作为新时代的学生，我们要树立为祖国奋斗的责任 感和使命感。 环节三：巩固提高 阅读资料：袁隆平和杂交水稻。 通过阅读资料，谈谈自己的看法。 教师总结：我国农业科技工作者在农业方面所做的努力，他们不仅在不断解决 中国粮食生产的问题，而且还为解决世界粮食生产问题，作出了很大的贡献。 我们要认识到农业发展对于一个国家的重要性。 环节四：作业布置 请同学们课后通过报纸、杂志、网络等收集关于我国建设、发展的数据，通过 分析数据，写一份中国发展报告，下节课进行分析。 【板书设计】 日益富强的祖国 1.餐桌上的变化 2.从无到有 3.中国的第一 【答辩题目解析】 1.谈谈今天我们餐桌上有哪些变化。 【参考答案】 经济的迅速发展正逐步改变着人们的饮食习惯。越来越多的人发现，中国人餐 桌的“内容”正悄然发生变化，由原来饱餐型向营养型、新鲜型、简便型转变。 80 年代，我国人均粮食占有量达到 400 公斤，结束了粮食长期短缺的历史。举 世公认，中国用世界百分之七的耕地养活了世界百分之二十二的人口是个了不 起的奇迹。现在，中国的越来越注重饮食的营养。中国人营养摄入量已达到中 等发达国家的生活水平。 填饱肚子和摄取营养之间有天渊之别。近几年，高粱、玉米等杂粮再度“走红”， 有人认为是“忆苦思甜”。营养学家则说，它反映了老百姓对杂粮中微量元素的 重视，对传统膳食讲究兼收并畜这一合理内核的重新认识。 食不厌“鲜”是近年来中国人餐桌上的一个显著特色。今天不论南方还是北方， 每个城市每天都有大量鲜菜上市，严冬再也不会妨碍人们吃鲜的望中国人对蔬 菜的消费量不知不觉中迅速增长。 经济的发展给中国餐桌上带来变化才刚刚开始。这种变化必将改变中国人的饮 食观念和习惯。尽管目前物价仍然偏高，人们有时有几句牢骚话，但老百姓自 己都承认：“涨归涨，嚷归嚷;买归买，吃归吃;都炒着东西贵了，可桌上的饭菜 还是一天比一天丰盛。” 2.在本课教学中，你是如何导入的，这样导入的好处是什么? 【参考答案】 本节课，我通过播放歌曲的形式进行导入： 各位同学，上课之前，老师给大家播放一首《春天的故事》的歌曲。1979 年， 那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈…… 伴随着歌曲，同学们知道这首歌曲反映了哪一项事件呢?没错，那就是改革开放。 改革开放改变了我国的风貌，是我国走向了现代化的国家。那么从新中国成立 到现在，我们的祖国发生了哪些翻天覆地的变化呢?今天我们一起来学习新课 《日益富强的祖国》。 通过播放歌曲导入能够激发学生的兴趣，调动学生的音乐智能，更好的为接下 来的讲授新课环节做好铺垫。 小学社会《伸出爱的手》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 环节一：新课导入 运用视频的方式进行导入，教师通过多媒体播放《千手观音》的舞蹈视频，并 向学生说明这是由一群聋哑人表演的舞蹈，请同学们看完视频之后说说自己的 感受，教师引导学生认识到现实生活中还有很多人因为先天或后天的原因，他 们不能拥有健全的身体，所以我们应该给予他们更多的关爱，从而导入本课学 习。 导入实录：同学们，大家都喜欢看舞蹈表演吗?大家都喜欢啊，今天老师就为大 家带来一段非常精彩的舞蹈，它是由 21 位聋哑人一起表演的，大家仔细看，看 完之后老师会请同学们说一说你的感受是什么。 表演看完了，有哪位同学想和我们一起来分享一下你的感受?好，这位举手的同 学你说一下。刚才这位同学说他觉得刚才的表演非常精彩，她们的舞姿都非常 优美。当他知道这是由一群聋哑人表演的之后更加感到不可思议，因为她们听 不到声音，还能把动作跳的那么整齐，真的非常的厉害。这位同学说的非常好， 看来你真的被她们感动了。同学们，当我们知道这是由聋哑人表演的舞蹈之后， 相信我们大家都被感动了。事实上，在现实生活中还有很多人像这些舞蹈演员 一样，因为先天或后天的原因，他们不能拥有健全的身体，这给他们的生活带 来许多不便。现在就让我们带着一颗真诚的心，伸出爱的手，一起走近残疾人， 去温暖他们的心。 环节二：新课讲授 1.体验残疾人生活 过渡：残疾人和我们不一样，在生活中穿衣、吃饭、走路，在我们看来都是非 常简单的，可对他们来说，却很不容易。现在就让我们一起通过一个小游戏来 体验残疾人的生活吧。 教师将全班分为 3 个小组，以小组为单位，每个小组领取不同的任务，根据任 务提示来亲身体验残疾人的生活。第 1 小组试着用一只手收拾自己的书包;第 2 小组用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈;第 3 小组扮演聋哑人向其他同学问 路。 体验活动结束之后，教师请学生交流自己做残疾人的感受。教师根据学生的交 流引导学生认识到，通过刚才的体验，我们可以深深地感受到聋哑人、盲人， 还有许许多多的残疾人在生活中学习中与他人的交往中的种种困难，所以我们 在以后遇到残疾人需要帮助的时候，应该主动伸出援助之手。 2.学习残疾人 过渡：虽然残疾人生活的不容易，但是，在这些残疾人当中，有些人却比我们 身体健全的人还要了不起。他们虽然在生理上有缺陷，但他们残疾而不残废， 同样具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上、用不同的方式为国家 和社会做贡献。 教师向同学们讲述教材 75 页张海迪的事迹，并请学生说一说听完她的事迹之后， 你有什么样的感受。学生发言之后，教师根据学生的回答引导学生了解，张海 迪之所以在身体残疾的情况下还能取得如此巨大的成功，那是因为她比我们正 常人付出了更多的努力，是值得我们敬佩和学习的。 接着，教师请 学生说一说除 了张海迪，你 还知道哪些身 残志坚的残疾 人?他们有哪 些地方值得我 们学习?学生 交流课前查阅 的残疾人的事 迹，如残奥会 上的运动员、 盲人按摩师等。 学生交流之后，教师进行总结，帮助学生明白，这些残疾朋友，他们虽身残但