2019上半年教师资格高中历史面试真题及答案

2019 上半年教师资格高中历史面试真题及答案 (第一批) 高中历史《文明的链接》 一、考题回顾 题目来源：5 月 18 日江西省南昌市面试考题 试讲题目 1.题目：文明的链接 2.内容： 欧洲和亚洲之间很早就存在贸易往来。15 世纪，土耳其的扩张阻隔了西欧各国通过地中海 到东方去的传统商路。西欧各国为了获得东方的商品和黄金，迫切希望开辟新航路。于是， 从 15 世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热潮。新航路的开辟引起了“商业 革命”，许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上，香料等传统 商品的交易量更是成倍上升。同时，市场的扩大有力地刺激了西欧资本主义生产关系的发 展。为了控制国内外贸易，英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司，如英国的东印度公 司就负有政治、军事等职责。特权贸易公司的活动推动了西欧资本原始积累的进程。新航 路开通后，大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。葡萄牙的里斯本、西 班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普和英国的伦敦等逐渐成为国际贸易中心。 新航路的开辟引起了“价格革命”。随着贵金属的大量流入，西欧市场的金银持续贬值，商 品价格直线上升。16 世纪末，西班牙物价平均上涨 4 倍多，谷价则上涨了 5 倍。价格革命 加速了社会的分化，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展。 封建地主因收取定额的货币地租，购买能力大不如前，财力和社会地位进一步下降。而资 产阶级和资产阶级化的贵族获益匪浅，他们一方面利用廉价劳动力进行商品生产，另一方 面高价出售商品，牟取暴利，经济实力迅速增强。价格革命也成了西欧资本原始积累的一 个重要组成部分。 新航路开辟后，各个地区各个民族之间的联系日益紧密。美洲的烟草、玉米、可可和马铃 薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到欧洲和美洲之外的世界其他地区。麦子、水稻、 甘蔗、葡萄等植物，马、牛、驴、骡等动物，以及先进的生产方式，则随着欧洲移民一起 进入美洲，极大地影响了美洲的经济生活。与此同时，作为资本原始积累重要手段的殖民 制度和殖民掠夺也登上历史舞台。 新航路的开辟极大地冲击了西欧的思想文化领域。它以无可辩驳的事实证明了“地圆说”的 科学性，对于自然科学的发展和正确宇宙观的形成有重大意义;它直接冲击了神学理论，沉 重打击了教会的威信，证明了人的力量的伟大，把人的注意力转移到现实世界中来，激发 了人们探索科学的热忱，自然科学研究成果不断涌现。从此，以国别和种族为主的地域性 历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。 3.基本要求： (1)请在 10 分钟内完成试讲内容。 (2)讲清楚新航路开辟带来的影响。 (3)有必要的板书设计。 答辩题目 1.比较新航路的开辟和郑和下西洋的不同点。 2.你这节课主要采用的教学方法有哪些?为什么? 二、考题解析 【教学过程】 环节一：导入新课 教师利用多媒体课件展示 15 世纪绘制的世界地图以及 16 世纪绘制的世界地图，请学生认 真观察、对比，寻找不同之处。进而提问：为什么会发生这种改变?这种改变是什么时候开 始的?这种改变给世界带来了什么影响呢?引发学生思考，进而导入新课。 环节二：新课讲授 (一)新航路开辟的背景 教师介绍：14-15 世纪欧洲资本主义萌芽进一步发展，对于黄金等贵金属的需求量增大，于 是他们将目光转向了东方，想从东方获取商品和金银。 接着教师出示传统的东西方商贸线路图，提问学生：自古以来东西方就有交往，为什么此 时还要另外开辟一条通道呢? 学生回答，教师总结：15 世纪，土耳其的扩张阻隔了西欧各国通过地中海到东方去的传统 商路，因此迫切希望开辟新航路。 教师补充：从 15 世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热潮，迪亚士、达伽 马、哥伦布和麦哲伦等为新航路的开辟做出杰出的贡献，新航路的开辟给世界带来了深远 的影响。 (二)新航路开辟的影响 1.商业革命 教师展示相关史料，并进行引导：新航路的开辟使得商品贸易种类、贸易范围和贸易中心 都发生了变化。请同学们结合史料，总结其变化的具体表现。 材料一随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、 西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，……欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第 安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。 ——出自周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》 材料二所谓的商业革命，欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系…… 初步形成了一个广阔的世界市场;欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸， 意大利的商业垄断地位逐渐被葡萄牙、西班牙、尼德兰、英国所取代。 ——孔祥民主编《世界中古史》 学生根据史料，进行归纳总结，回答问题：新航路开通后，许多新的商品如美洲的烟草、 可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上，香料等传统商品的交易量更是成倍上升，这说明 商品的贸易种类增多，贸易范围也扩大了;新航路开通后，葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维 利亚、尼德兰的安特卫普和英国的伦敦等逐渐成为国际贸易中心，这说明大西洋沿岸取代 地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。 教师补充：为了控制国内外贸易，英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司，如英国的东 印度公司就负有政治、军事等职责，特权贸易公司的活动推动了西欧资本原始积累的进程。 这些对商业方面的影响被统称为“商业革命”。 2.价格革命 教师创设历史小剧场的情境，请话剧社的同学表演贵金属流入之后的欧洲社会的场景，同 学们观看话剧，并且思考：贵金属的流入给欧洲社会带来什么影响? 学生观看话剧，并思考回答问题：随着贵金属的大量流入，西欧市场的金银持续贬值，商 品价格直线上升，封建地主因收取定额的货币地租，购买能力大不如前，财力和社会地位 进一步下降。而资产阶级和资产阶级化的贵族获益匪浅，他们一方面利用廉价劳动力进行 商品生产，另一方面高价出售商品，牟取暴利，经济实力迅速增强。 教师继续引导：这样的结果给资本主义的发展带来了什么影响? 学生思考，回答问题：加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发 展。 教师继续总结：因价格变动引发的一系列变动，我们称之为“价格革命”，“价格革命”也成了 西欧资本原始积累的一个重要组成部分。 3.其他影响 教师继续展示相关史料，并请同学们以历史小组为单位，进行 5 分钟的讨论，讨论的主题 是：新航路的开辟对于人类的发展进程而言，还有哪些积极和消极影响? 学生通过讨论，回答问题，教师进行总结： (1)积极影响：新航路开辟后，各个地区各个民族之间的联系日益紧密;新航路的开辟证明了 “地圆说”的科学性，证明了人的力量的伟大，把人的注意力转移到现实世界中来，极大地 冲击了西欧的思想文化领域;以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影 响和融合的世界历史。 (2)消极影响：作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上历史舞台，给殖民 地人民带来深重的灾难。 环节三：小结作业 1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。 2.作业：搜集史料，总结新航路的开辟对于中国的影响有哪些?下节课一起分享交流。 【板书设计】 文明的链接 (一)新航路开辟的背景 (二)新航路开辟的影响 1.商业革命 2.价格革命 3.其他影响 【答辩题目解析】 1.比较新航路的开辟和郑和下西洋的不同点。 【参考答案】 (1)背景：郑和下西洋时明朝中央集权制度强化，封建制度衰落;开辟新航路时西欧商品经济 发展，资本主义的兴起。 (2)目的：郑和下西洋主要是政治目的，宣扬明朝国威，加强与海外联系，满足统治阶级对 异域珍宝的需求，主要形式是和平友好的贡赐贸易;西欧航海家的航海冒险，主要是出于经 济目的，侵占海外殖民地，掠夺财富，进行资本原始积累，是资本主义海外殖民性质。 (3)影响和后果 郑和下西洋是中国历史上一次空前的主动外交，是世界航海史的伟大壮举，极大地加强了 与亚非国家的友好关系，促进了与亚非国家的经济文化交流。但其不计经济效益的做法， 违背了经济规律，对中国新的经济因素未产生直接作用，造成巨大经济负担，因此也不可 能持久。 西欧新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的成长和资本主义时代的到来，密切了世界各地 的联系，导致世界市场的初步形成，开始了世界一体化的进程。 2.你这节课主要采用的教学方法有哪些?为什么? 【参考答案】 这节课我采用的主要教学方法有谈话法、小组讨论法、情境教学法和史料教学法。 谈话法可以通过层层递进的问题，由浅入深、由易到难的引导学生思考，提高学生分析问 题的能力。小组讨论法可以激发学生的深层思维，并且提升学生自主学习、合作探究的能 力。情境教学法的使用可以增强课堂的趣味性，使学生主动参与课堂，并将复杂问题直观 化，有利于学生对知识的理解。本节课自始至终都离不开对史料的研读，这是史料教学法 的体现，能够体现历史学科特色，并且能够让学生树立论从史出、史论结合的意识。 高中历史《废分封，设郡县》 一、考题回顾 题目来源：5 月 18 日江苏省淮安市面试考题 试讲题目 1.题目：废分封，设郡县 2.内容： 秦统一之初，有人向嬴政提出在燕、齐、楚等地分封子弟的建议，希望以此方式控驭不断 扩大的疆土。嬴政坚决否定了分封的主张，坚持在全国范围内实行郡县制。 秦代的地方政权机构，共分郡、县两级。与此相适应，建立了一整套地方各级官僚体系。 郡是中央政府以下的一级统治机构，郡设郡守、郡丞和郡尉;每郡下设若干县，县置县令 (长)、县丞和县尉。县以下有乡、里等基层机构，乡有乡吏，里有里典。皇帝的命令，通 过三公九卿，经由郡、县，再通过乡、里，可以直达百姓。 为维持各级官僚机构的正常运行和更好地发挥应有效能，秦帝国还制定了一套选拔和考察 官吏的制度。 秦帝国制定的法律十分细密、严苛。秦法是嬴政加强皇权、巩固中央集权政治体制的工具。 由秦代开始形成的中央集权的政治体制，彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代 大统一王朝制度的基础，其中央与地方官制的基本原则为历代王朝所继承，提高了行政效 率，强化了对地方的控制，对此后 2000 多年的中国政治与社会产生了重要影响。 3.基本要求： (1)请在 10 分钟内完成试讲内容。 (2)教学过程中适当的引用相关的史料。 (3)有必要的板书设计。 (4)针对学生特点，围绕郡县制至少提出两个问题。 答辩题目 1.郡县制之下，郡守和县令的主要职责是什么? 2.科学素养的培养对于学生的全面发展至关重要，历史学科应该如何培养学生的科学素养? 二、考题解析 【教学过程】 环节一：导入新课 教师提问：秦始皇作为大一统帝国的开创者，不仅骁勇善战，在治国理政上也有着独特的 “创举”。上节课我们学习了秦始皇的哪些创举呢? 学生回答，教师总结：秦始皇设立了皇帝制度和以三公九卿为代表的中央官制，使得自己 大权独揽，军国大权始终掌握在皇帝一人的手中。 教师过渡：秦始皇在地方采取了怎样的统治措施呢?又带来了哪些影响?请同学们带着这个 问题阅读教材。 环节二：新课讲授 (一)背景 教师提问：通过对教材的阅读，我们知道秦代在地方采取的统治措施是废分封，设郡县。 秦始皇为什么不采用之前实行的分封制呢? 学生回答，教师总结：通过材料我们知道在秦统一之初，很多大臣仍然建议实行分封制， 以此巩固不断扩大的疆域。但是由于分封制会导致诸侯离心倾向加强，所以会成为分裂动 荡的隐患，因此在李斯的建议下，秦始皇坚决否定了分封制的主张，在全国范围内推行郡 县制。 (二)郡县制 教师提问：作为地方行政机构的郡县制有什么特点呢?设置了哪些官吏进行管理? 学生阅读教材回答，教师总结：秦代的地方行政机构，共分郡县两级，与之相对应的建立 起地方官僚体系。郡是中央政府以下的一级统治机构，郡设郡守、郡丞和郡尉;每郡下设若 干县，县置县令(长)、县丞和县尉。县以下有乡、里等基层机构，乡有乡吏，里有里典。 教师追问：这些官吏分别负有怎样的职责?从材料中又能够提取哪些信息呢? (秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央……守掌行政，郡尉掌 军事，郡监御史掌监察……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧 部属吏。每年正月“大课”，中央考课郡守，郡守考课县令长。 学生回答，教师总结：郡守是一郡的最高长官，郡丞辅佐郡守处理行政和刑狱事务，郡尉 负责军事和治安;县长是一县之长，县丞和县尉职责与郡丞和郡尉相似。此外还设置了监察 机构。在基层有“三老”掌教化;啬夫，负责司法和税收;游徼，管理地方治安。 教师总结：从材料中，还能够看出，秦代郡县官吏都是由中央任免，不能世袭，实行俸禄 制，而且秦代对地方官吏的任免和考核非常严格。 (三)法律 为了进一步巩固统治，秦代还制定了法律来辅助管理。从下面相关材料中，我们能够提取 到哪些历史信息? 秦法以“轻罪重刑”为立法的指导思想。如犯了轻微的小罪，就会被处以严酷的刑罚。有学 者统计，秦代的刑法不下 20 余种，如宫、黥……。同是死刑，也名目繁多，如戮、坑、绞 ……车裂等。秦法对于嬴政雷厉风行地推行各种巩固中央集权的措施，发挥过重要的作用， 但同时也给人民带来了极大的苦难。 学生回答，教师总结：秦帝国制定的法律十分细密、严苛。秦法是嬴政加强皇权、巩固中 央集权政治体制的工具。 (四)影响 教师提问：秦代采取的统治措施，都带来了哪些影响呢?请同学们结合所学以历史兴趣小组 为单位，讨论 6 分钟。 小组代表发言后，教师总结：(1)彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王 朝制度的基础，其中央与地方官制基本原则为历代王朝所继承，对后世影响深远;(2)提高了 行政效率，也强化了中央对地方和普通民众的控制;(3)严刑峻法等措施使得对于民众的统治 过于严苛，使人民处境日趋恶劣。 环节三：小结作业 小结：教师结合板书，系统归纳总结本节课知识。 作业：课下搜集有关秦始皇陵考古勘察的报道，体会其中展现的时代精神风貌。 【板书设计】略 废分封，设郡县 (一)背景 (二)郡县制 郡——县 (三)法律——严苛 (四)影响 【答辩题目解析】 1.郡县制之下，郡守和县令的主要职责是什么? 【参考答案】 郡守：郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县，定期向丞相汇报工作。 县令或县长：县的长官，主要任务是治理民众。