2019上半年教师资格证初中体育面试真题及答案

2019 上半年教师资格证初中体育面试真题及答案 (第一批) 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习 生。 2.导入：之前我们学过双手前掷实心球、双手后抛实心球，同学们再想想，还可以怎样推 实心球呢?对，我们也可以单手推实心球，今天老师就带领大家一起学习一下单手推实心球 的技术——原地侧向推实心球。 (二)准备部分 1.捕鱼游戏 方法：老师与体委组成渔网，其他同学为小鱼，在规定范围内进行捕鱼，被捕到的小鱼变 成渔网一起捕鱼，直到全部被捕为止。 规则：学生不能踩线，不能出线，按教师要求进行。 2.徒手操：头部运动，扩胸运动，腹背运动，弓步压腿，活动手腕脚踝。 (三)基本部分 1.教师示范技术动作，启发学生思考 提问：老师刚刚做的动作和之前学过的双手前掷实心球有哪些不同? 学生回答：单手持球，有蹬地转体和拨指的动作。 组织教学：呈八字式站立。 2.教师总结讲解技术动作 动作要点：持球时，手指与指根触球，大、小拇指夹球，将球置于锁窝处，掌心向前，肘 关节抬起略低于肩。发力时，蹬地，转体顶髋，挺胸，推球，拨指。总结出口诀：蹬、转、 挺、推、拨。 3.学生根据教师讲解示范进行分解练习 (1)原地徒手模仿向前推球练习，体会手臂推球动作。(10 次/人) 纠错：手肘未抬起。 组织教学：在教师口令下进行，1-准备，2-投掷。 要求：肘关节抬起，身体协调用力。 (2)四列横队推沙包练习，并且默念口诀，体会发力顺序。(5 次/人) 纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在做投掷动作时，没有充分蹬地，注意发力顺序， 积极蹬地。 组织教学：四列纵队依次进行。 (3)四列横队推实心球练习。(5 次/人) (4)分层投掷练习，设置不同的投掷距离，男生 15m，女生 10m。 4.教师选出优生进行展示，师生进行自评、互评。 5.游戏—看谁投的远。 方法：学生分成 4 组，在场地上预先设计不同远度的 3 个投掷得分区，学生依次进行投掷， 每个小组总计得分最高者获胜。 要求：注意安全，按要求完成。 (四)结束部分 1.放松活动—配乐放松操 组织教学：四列横队 要求：放松活动，身心充分放松。 2.向学生展示脚内侧停球、脚底停球、脚外侧停球。 3.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 4.宣布下课、师生再见、回收器材。 【答辩题目解析】 1.原地侧向推实心球的易犯错误和纠正? 【参考答案】 (1)推球时肘关节下降，做正面徒手推球练习，教师在一侧适当用力抵住肘关节。 (2)最后用力时左肩后撤，进行正面推球练习，练习时教师在后侧抵住左肩。 (3)推球时只用手臂力量，进行徒手模仿练习，体会用力顺序，充分利用蹬地转体力量。 2.本节课如何突破重难点? 【参考答案】 根据新课程标准理念，本节课以教师为主导学生为主体，在教学过程中首先采取教师直接 示范，用学过的双手前掷实心球做对比，引导学生说出动作要点并且总结出口诀的方式使 学生记忆更加深刻。在练习的过程中，遵循从无器械到轻器械到有器械的练习，可以使学 生充分的体会发力顺序，掌握发力的动作特点并且熟记。接下来的优生展示和教学比赛可 以让学生对本节课的技能得以巩固，记忆更加深刻，掌握本节课内容。 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排 见习生。 组织教学：四列横队。 要求：队列整齐，步伐一致。 2.谈话导入 同学们，我们都学过踢球，踢球讲求对于球的触球部位的选择和对于出球方向的控制，力 量越大，越具有威慑力。这样的球是不好处理的。尤其是在大脚开出，长传给队友时，需 要球员对球做很好的处理，掌控球权，进行下一步的配合或射门。那如何处理这种球呢?今 天就让我们一起学习一下脚内侧接空中球。 (二)准备部分 1.游戏—螃蟹赛跑 方法：分成四组，每轮每组各派两人为一组，背对背夹住一个足球，发令后，用侧身跑的 方法前进，看谁先到终点并且不掉球获胜，统计获胜次数多者为胜方。 规则：按要求进行，注意安全，球掉者需原地将球捡起。 2.专项练习 (1)两人面对面运球前进 (2)颠球练习 组织教学：组织学生在规定场地练习，教师提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：(1)两脚交替颠;(2)掌握颠球的力量;(3)及时调整身体的位置。 (三)基本部分 1.示范 提问：刚刚老师停空中球时，同学们观察到有什么特点? 学生回答：老师动作做的非常舒展，一气呵成，而且有后撤的动作，球在脚上没有反弹。 组织教学：分列式。 2.讲解 接空中球时，选择最佳支撑脚位置，根据来球确定接球动作的方向，接球腿要屈膝抬起， 可根据需要采取迎撤或切挡动作，接球落地后，应随即将球在地面控制住或控制在下一个 动作的准备中。 3.练习 (1)两人一组，传接定位球。 通过简单的定位球脚内侧传接球，感受传接球的部位，迎撤缓冲。 (2)两人一组，相距 5 米左右，一人抛球，一人用脚内侧接空中球。(10 次) 纠错：接球腿、膝和踝关节外展不够，影响触球角度，导致控球不稳，让学生进行无球模 仿练习。 (3)两人一组，相距 20 米左右，一人抛球，一人用脚内侧接空中球。 纠错：由于球飞行路线远而高，所以不易迎球判断，更不易迎撤缓冲控制来球。 (4)多人一组，分四队各站在边长 20 米的方形场地四角，用脚背内侧传球，传球人向相邻 一角的同伴传球，传球后迅速跑至该队排尾，接球者练习用脚内侧接空中球，接球后向下 一相邻一角的同伴传球，依次进行。 (5)三对一或四对一传抢游戏。 4.教师选出优生进行展示，师生进行自评、互评。 5.教师展示武术——剑术 (四)结束部分 1.放松活动—放松操 组织教学：四列横队体操队形 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 【答辩题目解析】 1.谈谈你本节课的教学目标? 【参考答案】 从课程标准中“学生为本”的基本理念出发，我设计了以下教学目标： (1)学生能够理解脚内侧接空中球动作要领及运用时机，85%的学生能够做出该动作。 (2)通过分组练习，学练结合，发展下肢力量和协调性，提高接球能力。 (3)在练习过程中形成坚强意志品质，提高合作学习的能力，感悟获得成功的乐趣。 2.脚内侧接球易犯错误与纠正方法? 【参考答案】 (1)判断起动慢，不能选择最佳的迎球位置，影响下面动作完成的连贯性，纠正方法：加强 灵敏性和反应速度的练习以及反复做判断迎球的跑动。 (2)接球腿、膝和踝关节外展不够，影响触球角度，导致控球不稳，纠正方法：进行分解动 作和徒手模仿练习，提高动作的协调性。 (3)迎撤接球时机控制不好，缓冲效果差，纠正方法：强调接球腿髋关节要放松，注意培养 身体的协调配合。 (4)接球腿动作僵硬，直腿接球，难以接控，纠正方法：降低练习难度，接同伴抛来的空中 球，体会接球的时机与迎撤动作。 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排 见习生。 组织教学：四列横队。 要求：队列整齐，步伐一致。 2.导入 示范导入：同学们我们之前已经学过了向前滚动的技术动作—前滚翻，那今天老师就教大 家另一种滚翻技术——屈体后滚翻。再练习过程中大家要互帮互助，注意安全。 (二)准备部分 1.游戏：拉棒 方法：两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。发令后，各自使劲儿往后拉， 谁先把对方拉起来即为胜。 规则：游戏注意安全，过程中不能松动，避免受伤。 2.徒手操 伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 要求：动作到位，舒展大方。 (三)基本部分 1.复习正面上手发球 (1)动作要领：身体面对球网站立，两脚自然前后开立，手臂弯曲，托球于身前。将球平稳 垂直地抛向右肩上方，高度适中，抛球瞬间，右臂抬起，屈肘后引，肘关节略比肩高，转 体收腹带动手臂，挥臂动作如鞭打。用全手掌击球中下部，击球后做推压动作，身体顺势 入场。