2019下半年教师资格高中化学面试真题

2019 下半年教师资格高中化学面试真题 第一批 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 环节一：导入新课 【教师引导】在研究物质转化的过程中，人们除了关注物质转化方法的选择、转化条件的 控制以外，还十分关注转化过程中物质间的定量关系。化学变化是物质所含微粒的重新组 合。 【提出问题】化学变化是在原子、分子的水平上发生的，涉及的原子、分子或离子等单个 微粒的质量又都很小，难以直接进行称量。那么，化学家是如何进行物质组成、变化的定 量研究的呢?通过观察生活中的一些实例会有哪些启示? 【多媒体展示】一斤大米、一打铅笔、一包 500 张的 A4 纸…… 【学生回答】在购买粮食时不会一粒一粒的购买，可能会论“斤”购买，铅笔会论“打”进行包 装，一包纸是 500 张，由此可以，可以对微观粒子进行“打包”进行计量。 【教师引导】接下来共同学习“打包”微观粒子的物理量——物质的量。 环节二：新课教学 【教师引导】物质的量是用来计量大量微观粒子的集合体的物理量，符号为 n，单位为摩 尔或摩(mol)mol))。 【提出问题】都有哪些粒子属于微观粒子? 【学生回答】分子、原子、电子、离子、质子、中子。 【教师引导】物质的量只能用来计量微观粒子，不能用来计量宏观物质，比如大米、小麦 等。 【提出问题】在计量的时候需要找好标准，比如国际米原器、国际千克原器分别是计量长 度、质量的标准，计量微观粒子的个数的时候标准是什么?结合教材进行回答。 考 题 回 顾 【教师引导】今天我们再来学习铁能不能与水蒸气的反应。 环节二：新课教学 【学生操作实验 1】将一根光亮的细铁丝放入盛有冷水的烧杯中，观察有什么现象? 【学生操作实验 2】将 1 根光亮的细铁丝放入盛有热水的烧杯中，观察有什么现象? 【学生操作实验 3】将 1 根光亮的细铁丝在酒精灯中加热至红，然后迅速放入盛有水的烧 杯中，观察有什么现象? 【教师提问】通过观察三个实验，发现都有哪些现象。 【学生回答】实验 1 无现象;实验 2 无现象;实验 3 细铁丝表面变黑。 【教师提问】通过实验 3，推测铁与水蒸气在加热条件下可以发生反应吗?若能发生反应， 其产物是什么? 【教师提问】如何设计实验来实现这个反应，并对产物进行验证? 【教师引导】设计实验可以包括：水蒸气的发生部分、水蒸气与铁的反应部分、产物的验 证部分。 并强调设计实验装置的主要依据：(mol)1)反应的状态;(mol)2)反应条件;(mol)3)产物的性质。 【教师提问】如果提供给你 3 支试管、水槽、蒸发皿、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要 的仪器和物品，应该如何设计实验?画出你设计的装置简图。 【学生小组探究后画出】(mol)这个过程中，教师有巡视检查) 【教师总结】我们还可以用一支稍大一些的试管代替 3 支试管来完成实验。