2019下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案

2019 下半年教师资格考试小学音乐面 试真题及答案 第一批 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)新课导入 教师创设情景：播放动画片《草原小姐妹》的片段，引导学生观看，提问：大 家知道这部动画片的名字么? 学生自由发言。 教师总结：这部动画片叫做《草原小姐妹》，是根据一首同名琵琶协奏曲改编 而成，这首琵琶协奏曲共分为五个部分，今天就让我们来欣赏第一部分，一起 走进草原，与草原小姐妹一起放牧高歌吧!引出课题《草原放牧》。 (二)初步感知 1.介绍作品，了解背景 出示演奏乐器——琵琶图片，并介绍《草原放牧》选自琵琶协奏曲《草原小姐 妹》，由吴祖强、王燕樵和刘德海于 1973 年创作而成，讲述了蒙古族少女龙梅 和玉荣为保护集体羊群与暴风雪搏斗的故事。 2.初听作品，分析结构 (1)播放音频，聆听作品，感受琵琶的音色，并设置提问：“作品分为几个部分?” 学生自由回答。 教师进行总结：两部分，这两部分在进行速度、节奏特点、旋律风格、表达意 义上均不同。 (三)分段欣赏 1.聆听第一部分，并提问第一部分音乐的速度、节奏、旋律和场景是怎样的? 学生自由讨论，之后进行自由回答。 教师进行总结：速度较快，节奏轻快活泼，旋律灵活跳跃，描绘了小姐妹欢乐 愉快的放牧场景。 2.聆听第二部分，并提问第二部分音乐的速度、节奏、旋律和情感是怎样的? 学生对比欣赏之后，进行自由回答。 教师进行总结：速度稍慢，节奏舒展宽广，旋律优美抒情，抒发了对美丽家乡 和幸福生活的无限赞美。 3.教师弹琴，学生跟琴哼唱旋律，感受作品的情绪情感。 (四)巩固提高 教师组织分小组自由选择场景进行表演。 1.播放视频，模仿放牧的场景。 2.请各组进行表演，然后进行生生评价、教师评价。 (五)小结作业 教师引导学生谈收获，教师补充，总结升华情感。 作业：观看动画片《草原小姐妹》。 【板书设计】 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)活动导入 教师播放《小白船》伴奏音乐，学生律动走进教室。 课堂伊始，教师邀请学生上台自由的击鼓;然后，老师再击四二拍子的节奏型并 将强弱规律击打出来，再询问学生两种声音有什么区别;其次，教师再变化节奏 击三拍子的节奏型(强弱弱)，并询问学生与之前击的强弱规律又有怎样的区别。 学生自由回答 由此引出新知识点三拍子，紧接着导入新课。 (二)初步感知 1.播放伴奏，老师范唱歌曲。 并提出问题：这首歌曲中情绪是怎样的? 学生自由回答。 教师总结：歌曲的情绪热情活泼，并且采用自问自答形式，用夸赞口吻炫耀自 己“会唱歌”的法国号。轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人 们对法国号的喜爱、夸赞。 2.教师再次完整播放歌曲，学生在聆听歌曲的同时画出歌曲的旋律线条，感受 热情洋溢的旋律变化。 (三)探究学习 1.教师带领学生识读乐谱，学生进行小声哼唱。 在唱的过程中提出问题：歌曲是几拍子的，演唱时速度是怎样的? 学生哼唱之后，自由回答问题。 教师总结：这首歌曲的拍子是四三拍的，速度是中速的。 2.再次提问，四三拍的强弱规律是什么? 教师播放旋律，带领学生采用拍手的方式，强拍拍手，弱拍拍腿，配合歌曲再 次感受四三拍的律动。 学生自由回答。 教师总结出四三拍的概念是以四分音符为一拍，每小节有三拍，强弱规律是强 弱弱。 3.教师带领学生朗读歌词，注意读出四三拍的强弱规律。 4.将读歌词的感觉带入歌曲进行识读乐谱。 5.解决六度的大跳音准。