2019下半年教师资格证高中物理面试真题及答案

2019 下半年教师资格证高中物理面试真题及答案 第一批 高中物理《曲线运动速度的方向》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 环节一：新课导入 教师展示汽车转弯和过山车的图片，引导学生观察并思考这些运动有什么特点，它们的方 向又是怎样的呢，而引出新课。 环节二：新课讲授 1.教师引导学生思考并回忆必修一学习过的各种运动，对比图片中展示的汽车转弯和过山 车的运动，提问：这两种运动的轨迹有什么区别?归纳并总结出曲线运动的特点：物体运动 轨迹是曲线的运动，叫做曲线运动。 教师展示图片，让学生选择哪些图片中物体所做的运动是曲线运动。 2.探究曲线运动中速度的方向： 教师展示砂轮切割钢材时火花四溅的图片，引导学生思考：砂轮在做曲线运动的时候，如 何确定砂轮上某一点在某一位置的运动方向?学生进行大胆猜测：可以在某一瞬间撤去物体 所受的外力，让它做匀速直线运动，此时它匀速直线运动的方向就是曲线运动的方向。 实验探究; 教师引导学生设计实验，教师提示实验方案应该遵循的原则，并组织学生小组讨论，讨论 出实验的设计思路和实验步骤。 (1)物体做曲线运动，并在某一点撤去外力; (2)物体的运动轨迹要是可见的; (3)多次进行实验，避免实验结果的偶然性。 教师提问并归纳总结出一个可行性最好的实验：在水平板上铺一张白纸，纸和平板上刻有 一道弧形窄缝，缝上嵌着一条透明胶片做的弧形护栏。让一个表面沾有红色印泥的铁球从 斜槽的顶端滚下，拉动透明胶片，改变弧形护栏的末端在窄缝的位置，重复几次实验。提 示学生观察实验现象，思考问题： (1)轨迹曲 线前半段和 后半段之间 是什么样的 关系; (2)根据每 一次轨迹， 说出小球运 动，离开护 栏时的速度方向。 学生回答：轨迹前半段和后半段之间是相切的关系;小球运动离开护栏时速度方向是沿着原 来运动的切线方向的。 师生共同总结归纳出曲线运动速度的方向：曲线运动过程中某一点的速度方向是在该点的 切线方向上。 环节三：巩固提高 如图所示曲线是铅球抛出后运动到 B 的一段轨迹，其中箭头②沿竖直方向，箭头③沿过 P 点的切线，铅球经过 P 点时速度的方向应是( )。 A.箭头①所示方向 B.箭头②所示方向 C.箭头③所示方向 D.箭头④所示方向 环节四：小结作业 小结：师生共同总结 本节课的内容，学生说出曲线运动某一点的速度方向是在的这一点的切线方向上。 作业：找出生活中的曲线运动并寻找运动轨迹上某一点的速度方向。 板书设计 【答辩题目解析】 1.请说出下雨天转伞时雨滴会沿那个方向飞出，为什么? 【参考答案】 在转伞的时候，伞和伞上的雨滴一起在做圆周运动，当转伞速度大到雨滴和伞面之间的静 摩擦力不足以提供雨滴的向心力时，雨滴会沿伞面的切线方向飞出。 2.本节课的重点是什么，你是通过什么方式来突出重点的? 【参考答案】 本节课的重点是曲线运动速度的方向，我通过设计探究实验来进行突出。在设计实验探究 时，我让学生进行参与设计，拓展他们的思维，提高他们的独立探究意识和合作精神。本 次实验我采用教师演示实验的方法来将这个实验展示在学生面前，让学生通过观察实验来 找到曲线运动速度的规律，提高他们的参与度，体现出学生为主体，教师为主导的新课标 课堂氛围。 高中物理《线速度》 一、考题回顾 【答辩题目解析】 1.本课的教学目标是什么，你是否达到了教学目标? 【参考答案】 我这节课的教学目标是通过结合学习过的速度的概念来建立圆周运动线速度的概念，并且 在建立概念的过程中让学生体会物理建立概念的方法以及极限思维在物理学中的应用，以 此来让学生体会到成功的喜悦，从而激发学习物理的兴趣和建立学好的信心。 从整体上说我的教学目标达到了，通过与生活实际的联系让学生初步体会圆周运动的速度， 然后引导学生回忆直线运动速度的概念，利用其中的联系引出新的概念。在这个过程中我 采用引导和小组讨论的方式让学生自己得到概念，能够让学生更加深刻的理解线速度的概 念。对于匀速圆周运动的理解，让学生自己分析，从而区分开“匀速率”和“匀速” 的概念。 当然由于时间的关系，教学环节设置的比较简单，巩固提高部分没有充分的让学生进行练 习，如果在真正的教学过程中我还会设置更多的深化理解环节，比如让学生利用白纸自己 动手制作圆周运动的模型，并在其上选取距离圆心不同的点，观察并分析其线速度的关系。 2.你认为线速度在物理运动学中有什么样的地位? 【参考答案】 本节《线速度》是高中必修 2 第五章第四节的内容，线速度作为第一个引出的描述圆周运 动快慢的物理量，与角速度、向心加速度和周期作为描述物体曲线运动的物理量起着基础 的作用，另外就是线速度是从直线运动的速度引出的，有利于学生对于曲线运动的理解。 高中物理《自由落体运动》 一、考题回顾