2015考研心理学基础综合真题及答案

2015 考研心理学基础综合真题及答案 一、单项选择题：第 1~65 小题，每小题 2 分，共 130 分。下列每题给出的四个选项 中，只有一个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1、 按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是( ) A 认知需要 B 审美需要 C 自我实现需要 D 爱与归属需要 2、远处行驶的汽车看起来很小，但人们并不认为汽车变小了，这体现的知觉特征是 () A 恒常性 B 整体性 C 理解性 D 选择性 3、 一个病人听觉器官正常，但不能理解口语，该患者受损伤的脑区域是( ) A 布洛卡区 B 威尔尼克区 C 艾克斯乐区 D 运动区 4、 下列选项中，与有机体的呼吸 吞咽 排泄等基本生命活动有密切联系的是( ) A 桥脑 B 中脑 C 延脑 D 间脑 5 、“马赫带”反映的感觉现象是( ) A 感觉适应 B 感觉补偿 C 感觉融合 D 感觉对比 6、 在阳光照射下，红花与蓝花可能显得同样亮;而当夜幕降临时，蓝花似乎比红花更 亮，造成这种现象的原因是( ) A 棒体细胞是夜视细胞，对波长较短的光具有较高感受性; B 棒体细胞是明视细胞，对波长较长的光具有较高感受性; C 椎体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性; D 椎体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性; 7、 下列选项中，能够引起随意注意的主要原因是( ) A 刺激物的新颖性 B 刺激物的强度 C 刺激物的运动变化 D 对注意任务的依从性 8、 下列选项中，将明暗和阴影作为重要线索的知觉是( ) A 形状知觉 B 大小知觉 C 深度知觉 D 颜色知觉 9、 在一个黑暗的房间里注视一根点燃的熏香，开始你会看到一个静止的光点，过了 一会儿，你会觉得这个光点似乎在运动，这种现象是( ) A 动景运动 B 诱发运动 C 自主运动 D 运动后效 10、 格列高里(RLGregory))认为，人们除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的 信息之外，还依靠( ) A 特征觉察系统 B 头—眼运动系统 C 外周神经系统 D 自主神经系统 11、 “小赵比小王聪明，小王比小李聪明”，据此得出“小赵最聪明”的结论。该推理属 于( ) A 演绎推理 B 归纳推理 C 类比推理 D 概率推理 12、 下列关于语言的表述，错误的是( ) A 语言是人际交流中使用的符号系统 B 音位是语言中可独立运用的最小单位 C 有限的词语和规则可以产生无限的语句 D 音位能被组合成语素，语素能被组合成词语 13 、“语言影响人们的思维方式”沃尔夫（B Wholf）提出的这一假设被称为（ ）提出的这一假设被称为（ ）提出的这一假设被称为（ ） A 语言相对假设 B 语言生成性假设 C 语言概括性假设 D 语言交互假设 14、 右图所示的是两条长度相等的线段，但 b 线段显得比 a 线段长，这种现象是( ) A 缪勒——莱耶错觉 B 贾斯特罗错觉 C 波根多夫错觉 D 多尔波尔夫错觉 15、 校长开车行驶在马路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转 动方向盘并急刹车，刹车之后，他才感觉自己的新砰砰乱跳，呼吸急促，觉得害怕，能够 较好地解释该现象的情绪理论是( ) A 詹姆斯—兰格理论 B 坎农—巴德学说 C 阿诺德的“评定—兴奋”学说 D 情绪的动机—分化理论 16 、托尔曼有关动机的观点是( ) A 对达到目标的期待是个体行为的决定因素 B 本能是人类一切思想和行为的动机 C 自我效能感决定个体的动机水平 D 诱因和驱力共同决定个体行为 17、 个体的目标定位在获得知识和提高能力上，认为达到既定目标就是成功。根据 成就目标理论，该个体所持有的成就目标属于( ) A 掌握目标 B 成绩目标 C 效能目标 D 表现目标 18 、小张在填报高考志愿时，有两所学校可选择。其中，一所是名牌大学，但专业 不理想;另一所是一般大学，但专业理想。小张犹豫不决，这种动机冲突是( ) A 双趋式冲突 B 双避式冲突 C 趋避式冲突 D 多重趋势式冲突 19、 下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是( ) A 一般只能掌握比较具体的事物概念 B 能掌握左右概念的相对性 C 事物概念的掌握先于数概念的掌握 D 所掌握的概念内涵往往不够精确 20、如图所示，在吉尔福特的三维智力模型中，a、b、c 分别代表 A 操作、产品、内容 B 产品、内容、操作 C 内容、操作、产品 D 操作、内容、产品 21、横断、纵向和聚合交叉设计常用于发展研究。其中，聚合交叉设计尤其适合于 A.研究某一年龄组在长时间内的变化 B.测量某一年龄组内的集中趋势和个别差异 C.分析在多个任务上年龄组与任务间的交互作用 D.在不同年龄组重复验证纵向发展变化，增强研究推断 22 、根据埃里克森的理论，老年期的发展任务是获得( ) A 繁殖感 B 亲密感 C 完善感 D 认同感 23 、下列有关幼儿言语发展的表述，错误的是( ) A 口语发展的最佳时期 B 词汇数量增长最快的时期 C 句法结构从简单到复杂 D 自我中心言语是其主要的言语形式 24、 下列方法中，不适宜用来研究婴儿知觉能力的是( ) A 陌生情景法 B 视觉偏爱法 C 习惯化与去习惯化 D 操作性条件反射法 25、 在个体自我意识发展过程中，出现“假想的观念”和“独特的自我”等现象的时期是( ) A 幼儿期 B 青少年期 C 成年时期 D 成年中期 26、 小明两岁时背诵“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。根据加涅的学习层次 分类，这种学习属于( ) A 刺激—反应学习 B 言语联想学习 C 概念学习 D 规则学习 27 、对个体原本就感兴趣的活动提供外部奖励有可能降低其内部动机。这一现象被 称为( ) A 罗森塔尔效应 B 旁观者效应 C 德西效应 D 蔡戈尼克效应 28、 某 3 岁儿童经常稍不如意就大哭大闹，大人只好依着他。导致该儿童这种行为 最可能的原因是( ) A 该行为受到了负强化 B 该行为受到了正强化 C 该儿童天生脾气坏 D 该儿童注意力功能有缺陷 29、 在学完“分数”时候学习“百分数”，这种学习的同化类型是( ) A 上位学习 B 下位学习 C 并列学习 D 发现学习 30 、桑代克 1903 年出版的《教育心理学》包括三部分内容，不属于该书组成部分的 是( ) A 人类的本性 B 学习心理 C 教师心理 D 个别差异 31、 有机体每得到一次强化后，反应速度都会下降：此后，逐渐加快反应速度，直 至下一次强化到来，表现出一种扇形效应，导致这种行为模式的强化程式( ) A 定比例强化 B 变时距强化 C 定时距强化 D 变比例强化 32、 在向被试呈现的知情同意书中，下列说法不恰当的是( ) A 被试有权了解实验的真实目的 B 告知被试拒绝参加实验给自己带来的不利后果 C 告知被试可以自由参加实验 拒绝参加实验或中途退出 D 告知被试可能会影响到他们参与意向的重要因素，如风险 感觉不适等。 33 、下列选项中，可以把儿童作为被试的实验研究选题是( ) A 延迟满足 B 习得性无助 C 长期感觉剥夺 D 长期恐怖情绪诱导 34、 在进行选择反应时测定时，反应数目和刺激数目的关系是( ) A 两者应相等 B 前者应比后者少 C 前者应比后者多 D 前者应是后者的倍数 35、 某研究者进行一项以教学方法为自变量，学习成绩为因变量，智力为额外变量 的实验。下列选项中，最能有效控制额外变量的方法是( ) A 消除法 B 恒定法 C 等组匹配法 D 双盲实验法 36、 华生在以小艾尔伯特为被试的恐惧实验中，采用的研究方法是( ) A 刺激—反应法 B 单词诱导法 C 图片诱导法 D 音乐诱导法 37、某公司欲考查广告的类型(报纸广告 电视广告和网络广告)对其产品销售的影响。 为了保证研究结果的代表性，在不同规模的城市中分别抽取 1000 名被试进行调研。该研 究中的城市规模属于( ) A 刺激变量 B 被试变量 C 控制变量 D 任务变量 38、 就测定方式而言，依据误差对阀限进行间接测量的方法是( ) A 极限法 B 恒定法 C 调整法 D 信号检测法 39、 实验的多次重复导致了被试反应速度减慢和准确性逐步降低。这种现象称为( ) A 练习效应 B 疲劳效应 C 习惯误差期望误差 D 信号检测法 40、 在进行反应时实验的过程中，防止“假反应”的有效措施是( ) A 提醒被试注意 B 插入侦察试验 C 剔除过快反应 D 剔除过慢反应 41、 与古典心理物理法相比，信号检测论的优点是( ) A 能计算出奖惩标准 B 能将信噪比进行分高 C 能将辨别力与判断标准加以分离 D 能计算出信号和噪音的概率 42、 在系列位置效应试验中，通过分心任务延缓 30 秒后让被试进行回忆，其回忆结 果曲线的末端变平。这说明延缓过程主要影响( ) A 短时记忆 B 长时记忆 C 感觉记忆 D 前瞻记忆 43、事后回溯设计属于( ) A 单组前后侧设计 B 前实验设计 C 完全随机化设计 D 随机区组设计 44、 通常用来测量个体距离判断水平的仪器是( ) A 深度知觉仪 B 面积估计仪 C 似动仪 D 棒框仪 根据下列研究设计，回答 45~48 题 某研究者为了研究自变量 X(三种水平 X1,X2,X3)和自变量 Y(两个水平 Y1,Y2)对某种 心理活动的影响。抽取若干名大学生，随机分成第一 第二 第三组，实验安排是 第一组：先做 X1Y1,再做 X1Y2 第二组：先做 X2Y2,再做 X2Y1 第三组：先做 X3Y1,再做 X3Y2 45、 此实验设计为( ) A 组间设计 B 组内设计 C 区组设计 D 混合设计 46、 其中的组间变量为( ) A X B Y C X 和 Y 都是 D X 和 Y 都不是 47 若要求各组被试人数相等，则被试总人数可能是( ) A 10 B 20 C 30 D 40 48、 不宜采用该实验设计的情形是( ) A X 为智力水平 B Y 为智力水平 C X 为图片类型 D Y 为图片类型 49、 样本平均数抽样分布趋向于正态分布的必要条件是( ) A 总体分布单峰 对称 B 总体均值 方差已知 C 总体分布不限，大样本 D 总体分布正态，样本方差已知