2019年广西民族大学法语考研真题B卷

2019 年广西民族大学法语考研真题 B 卷 I Complétez les phrases suivantes en choisissant A, B, C, D. Chaque phrase a un choix. (从下列每题四个选项中选择一个正确的答案, 每题 1 分) 20% 1. Où est________professeur ? A. tes B. mes C. votreD. vos 2. Ils ont voyagé________Brésil l’an dernier. A. du B. au C. en D. de 3.Mes grand-parents ne comprennent _________ anglais ___________ français. A. ni le, ni le B.ni l’, ni le C. ni l’, et la D. ni la, ni la 4. A Shanghai, il pleut souvent________printemps. A. au B. àC. en D. / 5. Je suis née________Beijing________décembre. A. en, à B. à, à C. à, en D. en, en 6.________appartement est clair et propre. A. Ce B. Cette C. Cet D. Ces 7. C’est Fangfang qui parle________français de la classe. A. le mieux B. mieux C. meilleurs D. les meilleurs 8. Cet écolier est________petit pour comprendre ces paroles. A. très B. si C. tant D. trop 9. _________rester tout seul sans rien faire, va jouer avec les autres. A. Faute de B. Au lieu de C. Manquer de D. Pour que 10. Elle est parvenue à résoudre ces problèmes ______. A. tout seul B. tous seuls C. toute seule D. tout seul 11. La ville de Guilin est très connue________son paysags pittoresque. A. de B. par C. pour D. avec 12. Tu veux un café? Je ________offre. A. le te B. te l’ C. t’en D. en t’ 13. Dis-moi________vous voulez. A. que B. ce que C. qui D. ce qui 14.Pardon, j’entends mal, _________ tu dis ? A. qu’est-ce que B. qui est-ce que C. est-ce que D. qu’est-ce qui 15. Ma voiture est en panne. Tu peux me prêter ________ ? A. le tien B. le mien C. la tienne D. la mienne 16. Voilà la Seine à côté________se dresse la Notre-dame. A. desquels B. desquelles C. duquel D. de laquelle 17. Il n’a plus son travail________un mois. A. il y a B. dans C. pendant D. depuis 18. Le Guangxi________des progrès remarquables pendant soixante ans. A. a réalisé B. a réuni C. a retiré D. a réagi 19. En cas nécessaire, tu peux me téléphone à________heure. A. n’importe quel B. n’importe quelle C. quel que D. quelle que 20. Après le cours, chacun rentre chez _________ . A. lui B. soi C. chacun D. personne AI.Mettez les verbes aux temps et au mode qui conviennent. (用动词的正确时态 和语式填空, 每空 1 分) 10% 1. Il ne________rien hier. (faire) 2. ________bien, s’il te plaît ! (regarder) 3. Il________depuis deux jours. (pleuvoir) 4. J’espère________tout seul. (voyager) 5. Si nous avions su, nous________à la campagne. (partir) 6. On________une soirée la semaine prochaine ? (organiser) 7. L’homme crie à haute voix afin que tout le monde________l’entendre. ( pouvoir) 8. Elle lisait la lettre qu’elle________il y a deux semaines. (recevoir) 9. Dès que tu________ce projet, tu pourras partir en vacances. (finir) 10. Il a entendu cette actrice________une jolie chanson. (chanter) BI.Poser des questions sur les mots soulignés (就划线部分提问,每题 1 分) 5% 1.Il est directeur. 2.Ma grand-mère aime faire du jardinage. 3.Il y a douze mois dans une année. 4.En général, on sort du travaille à cinq heures de l’après-midi. 5.Le père dîne à la maison. IV. Refaites les phrases suivantes selon les consignes. (根据要求重写句子，每题 2 分)10 % 1.Le directeur demande : « Est-ce que les travaux sont finis? » ( 改写为间接引 语) 2.L’infirmière soigne les malades. (改写为被动句) 3.Je regarde notre professeur. Il monte dans la voiture. (改写为不定式从句) 4.Son oncle a préparé un repas délicieux. (用 c’est...qui...强调划线部分) 5.Il connaît ce petit garçon. La mère de ce petit garçon était une ancienne collègue. (用关系代词 dont 连接两个句子) V．Compréhension écrite 阅读理解 Lisez les textes suivants et répondez aux questions. Pour chaque question, il y a une seule réponse qui convient. (阅读下列短文并回答问题。每个问题只有一个 正确答案, 每题 2 分。) 20 % Texte I Ne pas avoir d’amis, ce n’est pas normal La jeunesse, c’est l’âge des copains, avec qui l’on a envie de faire tout ce que l’on n’a plus envie de faire avec les parents. Contrairement aux amis d’enfance, qui dépendent souvent des parents, la grande nouveauté des relations amicales pendant la jeunesse est que les jeunesse choisissent euxmêmes leurs amis. Ces relations sont riches car elles leur permettent de faire des expériences et de quitter peu à peu leur famille. Avant 15 ans, chacun se constiute un groupe d’amis plutôt du même sexe, qu’il gardera peut-être toute sa vie. Les filles sont souvent accompagnées d’une ou deux bonnes copines, avecqui elles parlents de la pluie et du beau temps, de la copine qui n’est pas là... et de leurs sentiments. Les garçons ont plus de mal à se promener à deux. Ils aiment être en bande pour découvrir le monde, essayer des motos ou faire de la musique...tout en évitant de parler des relations amoureuses. Selon l’âge et le sexe, plus ils sont jeunes, plus ils aiment être en bande. Avec l’âge, les relations deviennent plus fines, on passe alors à d’autres types de relations. Il existe quand même de vraies relations d’amitié entre un garçon et une fille, même si ces relations ne sont pas si faciles que ça. Elles commencent souvent dans la tendre enfance. Quand ce lien traverse le bouleversement de la jeuness, il peut se révéler très riche. Dans tous les groupes de garçons, on remarque souvent une fille, un peu « garçon manqué », et dans les groupes de filles, un « garçon poète », un peu sensible. 1. Qu’est-ce qu’il y a de particulier dans les relations entre les jeunes gens ? A)Les relations entre les jeunes sont riches. B)Les jeunes choisissent leurs amis eux-mêmes. C)Le choix des amis dépend encore de leurs parents. D)Les jeunes aiment être en bande. 2. Quelle est la phrase qui résume le mieux le deuxième passage du texte ? A)Les garçons et filles se font des amis plutôt du même sexe et du même âge. B)Les filles sont plus bavardes que les garçons. C)Les garçons aiment bien parler de leur histoire d’amour. D)Les amitiés entre les filles sont différentes. 3. Existe-t-il vraiment l’amitié entre les filles et les garçons ? A)C’est possible, mais pas facile. B)C’est possible, mais pas normal. C)C’est tout à fait normal. D)C’est tout à fait facile. 4. Selon le texte, en France, on voit souvent______________ A)deux garçons qui se promène dans la rue, bras dessus bras dessous. B)des garçons et des filles qui parlent ensemble de leurs copains et du temps qu’il fait. C)des jeunes filles qui bavardent sur tous les sujets,y compris l’amour. D)un groupe d’amis qui se constitue pour s’amuser ensemble arpès l’école. 5. « Un garçon manqué » signifie ________________ A)une fille que les garçons ne peuvent pas manquer. B)un garçon que les filles ne peuvent pas manquer. C)un garçon qui se conduit comme fille. D)une fille qui se conduit comme garçon. Texte 2 Sarah est une étudiante de 24 ans et Frida une dame de 92 ans. En partageant un trois-pièces dans le 17e arrondissment depuis le mois d’octobre, elles participent à une expérience nouvelle en France : « l’habitat intergénérationnel ». Le principe est simple. Une personne âgée met une chambre de son appartement ou de sa maison à disposition d’un étudiant contre un faible loyer ou la réalisation de services divers. A l’origine, Aude Messéan et Bénédicte Chatin ont trouvé un article qui parlait de cette forme de colocation (合租) en Espagne. Tenant compte de la difficulté pour les étudiants de trouver un logement en région parisienne, elles ont créé leur association Le Pari solidaire en avril 2004 en s’inspirant du modèle espagnol. Elles y voient aussi une façon de lutter contre la solitude des personnes âgées. Sarah loge chez Frida, elle ne paie pas de loyer mais rend des services en échange de sa colocation. Elle passe tous les soirs, après les cours, à l’appartement pour tenir compagnie à Frida. Le matin, avant de partir en cours, Sarah prépare le petit déjeuner pour Frida qui dort encore. Quand l’étudiante rentre en fin d’après-midi, les deux femmes prennent du thé dans le salon et se racontent leur journée. Après le dîner, qu’elles ne prennent pas ensemble obligatoirement, elles regardent les informations et, comme elles sont toutes les deux couche-tard, elles bavardent longtemps avant d’aller dormir. Le Pari solitaire lie les jeunes et les vieux et organise des entretiens avec les étudiants pour trouver des jeunes sérieux et responsables. 6. Parmi ces quatres propositions, laquelle convient mieux au texte ? A)Aude Messéan et Bénédicte Chatin ont écrit un article qui parlait de l’habitat intergénérationnel en Espagne. B)Sarah et Frida ont créé l’habitat intergénérationnel et partagent un appartement dans le 17e arrondissement. C)Aude Messéan et Bénédicte Chatin ont fondé l’association Le Pari solidaire et proposent l’habitat intergénérationnel à Paris. D)Une étudiante et une dame âgée ont créé l’habitat intergénérationnel pour aider des étudiants à trouver un logement en région parisienne. 7. Quels sont les intérêts de l’habitat intergénérationnel ? A)Aider des jeunes à trouver un petit travail et à gagner un peu d’argent.