2017年11月托福真题回忆及解析

2017 年 11 月托福真题回忆及解析 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。对于托福考试而言，每天进步一点点， 基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。无忧考网搜集整理了 2017 年 11 月托福 真题回忆及解析，希望对大家有所帮助。2017 年 11 月举行了 6 场考试，时间分别是 11 月 4 日、11 月 11 日、11 月 12 日、11 月 18 日、11 月 25 日、11 月 26 日。以下内容 仅供参考。 11 月 4 日托福口语真题回忆： Task 1 Children would behave negatively before they learn how to appropriately. Which of the following behavior would you consider to be the most negative behavior of child and why? 1.Being selfish 2.Being impolite 3.Being loud Task 2 When giving feedbacks to students, some teachers would like to talk to their students in person, while some teachers would give written comments to students. Which do you prefer and why ? Task 3 阅读标题：course catalog to provide more information 原因 1: 学校能够在网上提前两个月为学生提供课程的相关信息，包括课程的作业和考试 等相关情况，这样能让学生对要选读的课程更加了解。 原因 2：学生了解相关课程后能够提前去购买二手书，可以为他们省钱。 听力态度：赞成 原因 1：了解课程要求信息能有助于学生知道这门课上需要做什么事情，是会写论文还是 考试，从而选择合适的课程，不会轻易退课。男生之前选了一门历史课，但了解到需要些 写五页篇幅的论文之后就退课了。 原因 2：如果等到上课当天才知道上课要用的书籍，学生就只能通过学校买全价的新书。 而如果提前知道课程信息，学生就可以提前买二手书，从而省钱。 Task 4 阅读 标题：sympatric speciation 定义：同一物种在相同地区生长，因为吃的食物不一样后面与其他吃此类食物的不同物种 交配繁殖后代，形成新的不同的基因和生物特征。 听力例子：例如吃 hawthorn 的 fly，它们会在 hawthorn 上面交配产卵，产生后代。后 面因为当地苹果树入侵，改吃苹果为食，并与其他吃苹果的 fly 在苹果上交配并产卵，产 生新的后代。但因为苹果树结果时期更为温暖，所以它们的繁殖期也会更早。 Task 5 问题：跟朋友想一起租一个有两个卧室的公寓，希望在学校附近。 解决方案 1：学校附近有一个公寓 优点 1：离学校近 缺点 1 两个卧室差距太大，一个很大且有风景，一个很小且没有 view，但是可以 switch rooms half a year 并合理分担房租 解决方案 2：学校比较远的地方也有合适的房子 优点 2：价钱 within the budget, 且远距离可以当做 exercising 缺点 2: 距离太远 Task 6 话题：paperless office 要点 1：使用电子文档办公，而不是用纸质文档。可以节省储存空间 例子 1：电子文档储存在 Harddrive 里，可以储存大量文件。而纸质文档要准备一件专 门的房间放文档。 要点 2：使用起来更加方便 例子 2：找材料的时候，纸质文档需要工作人员找到储物柜，搜查到想要的文档，还有走 回办公室，比较费时。电子文档只需要用电脑搜索，查找起来非常简单方便。。所以在一 起晡育后代。、听、说综合能力。 11 月 4 日托福听力真题回忆： Conversation 1 话题分类：学生和法语教授 内容回忆：学生去找 professor 说明自己做的独立研究论文是写美国本土的一些知名和不 知名的作家在法国旅行时的所见所闻。因为当时美国文学受欧洲文学影响很大，教授建议 学生要进行高级法语课程的学习，因为研究项目的一部分需要用到法语来写。 Conversation 2 话题分类：学生和学业导师 内容回忆：学生去找 academic advisor 把自己的困扰说了出来，觉得自己不太爱学建 筑学。她本身对环境科学比较感兴趣，有换专业的意向。学业导师得知后建议她不用考虑 换专业，因为有一门课程是环境景观设计比较适合学生，这门课程可以把学生的兴趣和专 业结合起来。但是学生需要找本专业的教授把学生自己的想法说出来。学员很开心，并且 接受了这个建议。 Lecture 1 学科分类：art history 标题：美国哈德逊河画派画家：阿尔伯特·比尔施塔特 内容回忆：讲座主要讲述了阿尔伯特·比尔施塔特从小受到母亲的影响(母亲也是画家)，从 小学习绘画。成年后在德国杜塞尔多夫学习艺术，然后返回美国参与了政府资助西部大平 原的调查探险活动。他受到了巍峨的山脉和大自然的启发，这些自然景观都成为了他绘画 作品的主题，教授也介绍了阿尔伯特的个人绘画风格。当时他是美国收入最高的画家。美 国政府当时委托他画一幅画作，但是阿尔伯特由于收费太高，政府不得不放弃这个想法。 当时很多人鄙视阿尔伯特的这种做法。印象派对于美国画派产生的影响日趋扩大，很多艺 术家对于阿尔伯特的写实画风进行了抨击。导致了后来阿尔伯特的身败名裂。 Lecture 2 学科分类： Biology 标题：蝙蝠的栖息行为 内容回忆：蝙蝠有栖息在一起的行为。教授开始和学生互动，讨论蝙蝠栖息在一起的原因 是因为某些区域的洞穴数量有限，所以蝙蝠们只能栖息在一块，但是这并不是唯一的原因 。 然后又讨论了蝙蝠身体小，产生的热量少，所以蝙蝠聚集在一块是因为可以让彼此暖和。 但是有些蝙蝠在洞顶栖息的时候并不是挤在一起，教授举例讲了在热带地区，很多蝙蝠聚 集在一起并不是为了取暖，有些雌性蝙蝠会返回自己出生的洞穴。是因为雌性蝙蝠会彼此 帮助照顾、喂养下一代。 Lecture 3 学科分类： Geology 标题：地热资源的产生以及人类对于地热资源的影响 内容回忆：本文主要讨论了地热资源。引出其中的一种地热形式 ( geyser)间歇喷泉的产 生，主要是由于地球内部的熔岩使液态的水以高温的形式通过裂缝被带到地表。但是由于 地热公司的过度开采，这种间歇地热喷泉的数量越来越少。还有另一个人为原因是旅游业 对于这种喷泉也会产生负面影响，因为游客会出于兴趣向这些喷泉投掷一些石块，积累效 果对于间歇喷泉的影响是巨大的。教授举例讲了美国黄石公园有着最大的间歇地热喷泉， 目前有专家对于黄石公园的间歇喷泉进行检测，但是教授表明了自己的态度光是进行检测 是不够的。 Lecture 4 学科分类： Psychology 标题：幼儿学习新词汇所表现出的行为 内容回忆： 教授谈论了幼儿学习词汇期间所体现出的一些行为，并且讲到了两个专家对 于年幼孩子学习词汇所做的观察和实验，提到了(inflection point)拐点 & ( vocabulary spurt) 词汇猛增。在拐点之前幼儿认知词汇是很慢的，但是拐点后幼儿认知学习词汇的 速度突然大幅提升。另外一个是幼儿在某个时间段，会突然把很多词汇和具体的事物联系 在一块。 11 月 4 日托福写作真题回忆： 综合 阅读：导致北美原生猫死亡原因 1.猫会吃一种蔗蟾，这种蔗蟾繁殖速度特别快并且有毒。所以吃了有毒的蔗蟾猫会死掉。 2.人们使用诱杀措施针对野狗和狐狸，具体做法是用有毒的肉。而这种方法也会导致猫吃 了这样的肉，也会死掉。 3.经常的森林野火会杀死北美原生猫爱吃的一种昆虫，猫也会因为这种昆虫的缺少而被饿 死。听力：教授反驳三个原因并不能杀死北美原生猫。 1.蔗蟾存在的地区，北美原生猫的数量不但不会下降，而且会增加。这种猫能有效的把有 毒的蔗蟾和 其他的蟾蜍区别开来。 2.待补充 3.北美原生猫并不是挑食的动物，它们的食物来源很广泛。所以被森林野火烧死的昆虫， 并不会影响这种猫的生存。 独立 High school teachers (teachers of students ages 14-18) spend most of class time lecturing (speaking) while the students listen and take notes. Other high school teachers spend most of class time on discussion and projects that students are highly involved in and exchange their ideas. Which of these two approaches do you think is more effective for student learning and why? 11 月 4 日托福阅读真题回忆： Passage One 学科分类：生物类 题目：The origin of plants and animal domestication 内容回忆：本文共 6 段。第一段介绍 plants and animal domestication 的概念。第二 段写一般学者认为 plants and animal domestication 只在一两个地区形成，后面传播 到其他地区。但后面基因研究证明，各个地区都有独立的生物驯化，通过 selective breeding。所以是独立驯化和 diffusion 一起导致其传播。第三写人们认为人们驯化生 物是为了应对增长的人口和提高食物的营养。但后来研究表明其实是驯化生物之后，人口 才进一步增长，并提高人们的营养成分。 第四段写 R 教授对于 plants and animal domestication 目的的研究，是为了 trading for new information 和 满 足 生 存 需 求 。 第 六 段 E.N 教 授 进 一 步 之 处 plants and animal domestication 引发的全球性问题，包括环境、财富不均、人口增长等问题。 词汇题：