2012年广东东莞东华中学小升初语文真题及答案

2012 年广东东莞东华中学小升初语文真题及答案 一、基础知识积累和运用。（共 53 分，5——9 小题，每小题 3 分） １、读拼音写汉字。（６分） mì kuí wú tì xiù xián 静（ ） ( ) 抽（ ） 生（ ） 头（ ） ２、给划线字选择的读音，用“√”标出。（6 分） 掺和（ hé huo 结结实实（ ） 围歼战（jiān qián ）勉强（qiǎng jiē jié） 旋窝（xuán xuàn） 抿嘴（mǐn jiàng） míng ） 3、选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里。（4 分） 思潮起伏 恍然大悟 北风怒号 司空见惯 水落石出（ ） 触类旁通 留恋往返 见微知著 张冠李戴 可见一斑（ ） 天涯海角 粉至沓来 滔滔不绝 悬崖峭壁 津津有味（ ） 精益求精 革故鼎新 饱经风霜 神彩奕奕 同心协力（ ） 4、选择恰当的关联词填空。（2 分） 如果……就…… 因为……所以…………而…… 无论……都…… A、（ ）地球所拥有的自然资源是有限的，（ ）我们要保护它。 B、大地不属于人类，（ ）人类是属于大地的。 5、关于读书的名言有很多，在读书方法方面给我们以启示的是（ ）。 A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 B、若是碰到有疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以跳过去，再向前进，于是连以前 的地方都明白了。 C、书犹药也，善读之可以医愚。 6、意思不同于其他三句的一句是（ ）。 A、这样精彩的表演，是我赞不绝口。 B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？ 7、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）。 A、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！ B、他们匆匆说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。 C、“行啊”，小敏回答说，“叫我干什么都行！” D、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠父母去“铺路”。 8、判断正确的一组（ ）。 A、“提高”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。 B、“鸿雁传书”就是用大雁来传递信息。 C、《凡卡》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫·托尔斯泰都是俄国作家。 阅读下面文段，完成选择题 我听说过关于象冢的传说，大象是一种很有灵性的动物，除了横遭不幸暴毙荒野的，都能准确地预 感到自己的死期。在死神降临前的半个月左右，大象便离开象群，告别同伴，独自走到遥远而神秘的象冢 里去。每群象都有一个象冢，或是一条深深的雨裂沟，或是一个巨大的溶洞，或是地震留下的一个凹坑。 凡是这个种群里所有的象，不管生前浪迹天涯海角到何方，最后的归宿必定在同一个象冢；令人惊奇的是， 小象从出生到临终，即使从未见过象冢，却在生命的最后时刻，凭着一种神秘力量的指引，也能准确无误 地寻找到属于自己种群的象冢。 9、根据文段可以知道大象很有灵性，因为（ ）。（可以多选） A、象一般情况下都能准确地预感到自己的死期。 B、象冢通常是那些雨裂沟、溶洞，或是地震留下的凹坑。 C、即使从没见过象冢，在生命的最后时刻象也能准确找到自己种群的象冢。 D、象生前都会浪迹天涯海角四方漂泊。 E、每个种群里所有的象，最后的归宿必定在同一个象冢。 10、将下列带有“然“字的成语补充完整。（10 分） （ ）然无存 （ ）然起敬 （ ）然有序 （ ）然一新 （ ）然成风 （ ）然开朗 （ ）然无恙 （ ）然处之 （ ）然自得 （ ）然屹立 11、古诗文填空：（10 分）。 A、——————————，立根原在破岩中。（《竹石》） B、——————————，千朵万朵压枝低。（《江畔独步寻花》） C、一鼓作气，再而衰，——————。（《左转》） D、孔子东游，见两小儿辩斗，——————————。（《两小儿辩日》） E、诚者，天之道也；诚之者，——————。（《礼记》） 二、阅读（共 17 分） 几件小事——记父亲叶圣陶 叶至诚 父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。 我今年 62 岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗 里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜 碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷 多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。” 还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签 到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出 门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎 么样这件事。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。 父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就 跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔 头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样，决不 可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢?！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边 交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。 冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多，不必再用这么长的句 子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还告诫我开 关房门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我 也从此遵循到现在。 后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权， 有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修 改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得， 我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。 抗战期间，父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫 《要养成好的习惯》，主要说的就是父亲管着我的那层意思。 值此父亲逝世一周年之际，几下这些小事，也算是对他的怀念吧。 1、查字典，填空。（4 分） “戳”用部首查字典可查部首——，读音是——。它在字典中的解释有：①用硬物尖端触击；②因猛 触硬物而受伤或损坏；③矗立，站立；④图章。文中“把人家的手戳破了呢！”的意思应该选择第—— 种解释。“用手指把窗户纸戳个洞”应该选择第——种解释。 2、父亲“管”我的是哪些小事？分别用一句话写出几件来。（6 分） （1）——————————————————————————————— （2）——————————————————————————————— （3）——————————————————————————————— 3、根据文章内容填空。（3 分） 我小时候，父亲不管我的是————————————————————，管我的是————— —————————————————————。因为父亲反反复复地要我懂得————————— ———————————————————————。 4、结尾处，交代抗战期间父亲在《开明少年》上发表过的两篇文章，一篇叫《习惯成自然》， 另一篇叫《要养成好的习惯》，这样写的用意是什么？你认为叶圣陶是个什么样的人？（4 分） ——————————————————————————————— ——————————————————————————————— ——————————————————————————————— 三、习作（30 分）。 根据下述材料，按要求作文。 河水对河岸咆哮：“你像两堵墙立在我的身边，阻挡我随意流淌，限制我的自由发展……” 河岸严肃而认真的回答：“正是由于我的存在，湍湍细流才能汇聚成滔滔巨流……” 河水不听劝告，冲毁堤岸漫流……渐渐消失…… 要求：发挥想象，充实河水和河岸的对话，描写河水泛滥的情景，自拟题目，不少于 300 字。 参考答案： 一、基础知识积累和运用。 １、读拼音写汉字。（６分） mì kuí wú tì xiù 静（ 谧 ） ( 魁梧 ) 抽（屉） 生（锈） ２、给划线字选择的读音，用“√”标出。 掺和（ hé huo ） xián 头（衔） 围歼战（jiān qián ）勉强（qiǎng jiàng） √√√ 结结实实（ jiē jié） 旋窝（xuán xuàn） 抿嘴（mǐn míng ） √√√ 3、选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里。（4 分） 思潮起伏 恍然大悟 北风怒号 司空见惯 水落石出（ √ ） 触类旁通 留恋往返 见微知著 张冠李戴 可见一斑（ 忘 ） 天涯海角 粉至沓来 滔滔不绝 悬崖峭壁 津津有味（ 纷 ） 精益求精 革故鼎新 饱经风霜 神彩奕奕 同心协力（ 采 ） 4、选择恰当的关联词填空。（2 分） 如果……就…… 因为……所以…………而…… 无论……都…… A、（ 因为 ）地球所拥有的自然资源是有限的，（所以 ）我们要保护它。 B、大地不属于人类，（ 而 ）人类是属于大地的。 5、关于读书的名言有很多，在读书方法方面给我们以启示的是（B ）。 A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 B、若是碰到有疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以跳过去，再向前进，于是连以前 的地方都明白了。 C、书犹药也，善读之可以医愚。 6、意思不同于其他三句的一句是（ C ）。 A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。 B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？ 7、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ D ）。 A、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！ B、他们匆匆说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。 C、“行啊”，小敏回答说，“叫我干什么都行！” D、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠父母去“铺路”。 8、判断正确的一组（ C ）。 A、“提高”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。 B、“鸿雁传书”就是用大雁来传递信息。 C、《凡卡》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫·托尔斯泰都是俄国作家。 阅读下面文段，完成选择题 我听说过关于象冢的传说，大象是一种很有灵性的动物，除了横遭不幸暴毙荒野的，都能准确地预 感到自己的死期。在死神降临前的半个月左右，大象便离开象群，告别同伴，独自走到遥远而神秘的象冢 里去。每群象都有一个象冢，或是一条深深的雨裂沟，或是一个巨大的溶洞，或是地震留下的一个凹坑。 凡是这个种群里所有的象，不管生前浪迹天涯海角到何方，最后的归宿必定在同一个象冢；令人惊奇的是， 小象从出生到临终，即使从未见过象冢，却在生命的最后时刻，凭着一种神秘力量的指引，也能准确无误 地寻找到属于自己种群的象冢。 9、根据文段可以知道大象很有灵性，因为（ A、C、D ）。（可以多选） A、象一般情况下都能准确地预感到自己的死期。 B、象冢通常是那些雨裂沟、溶洞，或是地震留下的凹坑。 C、即使从没见过象冢，在生命的最后时刻象也能准确找到自己种群的象冢。 D、象生前都会浪迹天涯海角四方漂泊。 E、每个种群里所有的象，最后的归宿必定在同一个象冢。 10、将下列带有“然“字的成语补充完整。 （ 荡 ）然无存 （ 肃 ）然起敬 （ 井 ）然有序 （ 焕 ）然一新 （ 蔚 ）然成风 （ 豁 ）然开朗 （安 ）然无恙 （ 泰 ）然处之 （ 怡 ）然自得 （ 巍 ）然屹立 11、古诗文填空：（10 分）。 A、（千磨万击还坚劲），立根原在破岩中。（《竹石》） B、（黄四娘家花满蹊），千朵万朵压枝低。（《江畔独步寻花》） C、一鼓作气，再而衰，（三而竭）。（《左转》） D、孔子东游，见两小儿辩斗，（问其故）。（《两小儿辩日》） E、诚者，天之道也；诚之者，（人之道也）。（《礼记》） 二、阅读（共 17 分） 几件小事——记父亲叶圣陶 叶至诚 父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。 我今年 62 岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗 里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜 碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷 多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。” 还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签 到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出 门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎 么样这件事。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。 父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就 跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔 头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样，决不 可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢?！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边 交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。 冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多，不必再用这么长的句 子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还告诫我开