2020中国人民解放军文职人员招聘考试教育学知识:文化教育学

文化教育学

　　狄尔泰、斯普朗格、利特、福利特纳、博尔诺夫

　　文化教育学的基本观点是：第一，人是一种文化的存在，人类历史是一部文化的历史;第二教育是一种历史文化过程;第三，教育研究须采用精神科学或文化科学的方法，即理解与解释的方法;第四，教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变;第五，教育通过"陶冶与"唤醒"培养完整人格。

　　思辨气息太浓，难免脱离教育实践，这是文化教育学的时代局限性所导致的理论缺陷所在。