2020年军队文职招聘考试教育学重点速记：教育，你源自哪里？

生物起源说，根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别，仅从外在行为的角度而没有内在目的的角度来论述教育的起源问题，从而把教育的起源问题生物学化。

心理起源说的“无意识模仿”不是获得性的，而是遗传性的，是先天的而不是后天的，即是本能的，而不是文化的和社会的。但具有进步意义的是，这种本能是人类的类本能，而不是动物的类本能。否定了教育的社会性，因而是不科学的。

所以他们的共同点是违背了目的性和社会性;区别点是动物界是否存在教育。