2020年军队文职招聘考试教育学重点速记：场依存和场独立认知风格

场独立型与场依存型：著名代表人物：美国心理学家赫尔曼·威特金

第二次世界大战期间，为了研究飞行员怎样利用来自身体内部的线索和见到的外部仪表的线索来调整身体的位置，威特金专门设计了一种可以倾斜的房间，让被试坐在一张椅子上,椅子可以通过转动把手与房间同向或逆向倾斜。当房间倾斜后，要求被试转动把手使椅子转到事实上垂直的位置。结果发现,有些被试在离垂直差35度的情况下，仍然坚持认为自己完全是坐直的，而有些人则能在椅子与倾斜的房间看上去角度明显不正的情况下,仍能使椅子非常接近于垂直状态。威特金由此得出结论,有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受来自身体内部的线索的影响。他把受环境因素影响大者称之为场依存性，把不受或很少受环境因素影响称之为场独立性。后来的研究发现，场独立性与场依存性是两种普遍存在的认知方式。场独立性者对客观事物判断时，倾向于利用自己内在的参照(主体感觉),不易受外来因素的影响和干扰，在认知方面独立于周围的背景,倾向于在更抽象和分析的水平上加工,独立对事物作出判断。场依存性者对物体的知觉倾向于依赖外在的参照(身外客观事物)，难以摆脱环境因素的影响，他们的态度和自我知觉更易受到周围的人、特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。

研究表明，场依存性与场独立性这两种认知方式，与学习有密切关系。一般说来,场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣，而场独立性者更擅长学习数学与自然科学。所以，在学习中,凡是与学生的认知方式相符合的学科，成绩一般会好些。场依存性的人的社会定向特征,使他们在学习社会材料时较场独立性的人好，而场独立性的人在学习未经充分组织好的材料时较场依存性的人好。但相对场依存性的人与相对场独立性的人的区别不是在学习能力上,而是在学习的过程上，他们的学习能力或记忆能力并无显著不同。场依存性者较易于接受别人的暗示,他们学习的努力程度往往受外来因素的影响,因而场依存性的学生则在诱因来自外部时学得更好，而场独立性者在内在动机作用下学习,时常会产生更好的学习效果,尤其明显地表现在数学成绩上。

场独立型的学生：对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断，擅长理科。

场依存型的学生：对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，擅长文科。

【练一练】在学习的时候容易受到外部环境影响，喜欢结构严密的教学，这属于( )认知风格。

A.场依存 B.场独立 C.沉思型 D.冲动型

【答案】A。解析：A场独立型的学生：对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断;B场依存型的学生：对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色;C沉思型个体在问题解决时常常不急于说出自己的看法，而是先对各种可能的答案进行分析，解决问题时往往强调精度而非速度;D冲动型个体则常常以很快的速度形成自己的看法，在解决问题时往往强调速度而非精度。根据题干描述，容易受外部因素影响属于场依存认知风格。