2020年解放军文职招聘教育学系统复习：教师专业发展的阶段？简单！

一、教师专业发展的阶段

1.关注生存

处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。造成有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。

如：新老师关注与学生、同事、领导的关系是如何?刚开始特别关注学生对自己的反馈。再比如什么时候放假、什么时候开工资等问题。

2.关注情境

在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。即老师关注的焦点投向了提高学生的成绩。

如：关注学生成绩、课堂情境、课堂大小、时间长短等。

3.关注学生

该阶段教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

如：关注个别差异性、个性需求、课下单独辅导学生、给好学生单独留作业等。。