2020军队文职人员招聘考试教育学高频考点:学生道德认知的测评

主要是以学生道德认知水平(即个体对道德规范和道德范畴及其意义的认识)为对象所进行的评价

巴恩斯 用问卷法对儿童惩罚观念进行的测评;

皮亚杰 采用直接提问方式来测评

科尔伯格的“道德两难故事法”“三水平六阶段”道德发展阶段模型

艾森伯格 亲社会道德两难故事法

但在我国仍借助政治课，思想品德课，采用测验法来进行。