行动研究并不是一种独立的研究方法,而是一种研究活动,是一种由社会情境(教育情境)的参与者,为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识,为加深对实践活动及其以来的背景的理解所进行的发丝。教育领域的行动研究就是教师和教育管理人员密切结合本职工作综合运用各种有效的研究方法,以直接改进教育工作为目的的教育研究活动
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