2020军队文职人员招聘考试教育学高频考点:认知灵活性理论

1) 由斯皮罗等人提出，认为学习是一个不断深化的过程。要灵活地运用知识,解决各种问题,学习者就必须对知识形成深层的理解。

2) 结构良好领域知识与结构不良领域知识、初级学习和高级学习、随机通达教学

3) 总之,知识的学习,不只在于学习者能背诵多少概念原理,更主要的是看所获得的知识的质量,看能否把知识灵活地迁移到各种相关的情境中。为此,教师必须采用有效的教学策略,促进高级知识的获得,起核心任务就是要深化学生对知识的理解。“为理解而教”是当今学习和教学理论的一条重要信念。