解放军文职招聘考试官学制度的建立与“六艺”教育的形成

 一、官学制度的建立与“六艺”教育的形成

1. 学在官府；①学术官守；（唯官有书而民无书；唯官有器而民无器；唯官有学而民无学；）②官师合一；③政教合一；

2.国学和乡学：国学：天子和诸侯在王城设立的学校。乡学：王城以外的地方学校。国学分大学和小学；乡学分闾塾、党庠、州序、乡校等，学习内容为“乡三物”，由大司徒负责；

3.大学与小学：按学生的年龄和程度分为大学和小学。大学学大艺、履大节，分科教学，礼乐为重，射御次之。小学主要学习书、数。天子设大学称辟雍；诸侯设大学称“泮宫”；

4.家庭教育：①按年龄阶段的特点进行教学，不同的年龄阶段教授不同的内容。②按性别的不同教授不同的内容。

 5.“六艺”教育：（1）地位：①西周国学教育的基本内容；②反映了西周的教育特征和标志。

（2）具体内容：礼、乐、射、御、书、数；前四艺为大学的教学内容，故称之为大艺；后二艺是小学教育内容，故称之为小艺。

（3）特点：①文武结合，反映了德智体美全面和谐发展的思想。②知识和技能兼顾；③礼仪规范和内心修养结合；④教有所别（按学生的年龄特征教授不同的学习内容），体现了教育的等级性。