解放军文职招聘考试严复的教育思想

 严复的教育思想——（1）“鼓民力”、“开民智”、“兴民德”的“三育论”：中国近代从德智体三要素出发构建教育目标模式的第一人，他在《原强》中首次阐发了他的“三育论”，提倡用资产阶级的德智体三育来替代中国传统的儒学教育；（2）“体用一致”的文化教育观：极力提倡学习资产阶级的自然、社会科学，过于忽视中国传统学说的作用；

6.清末新政时期的教育改革——（1）“壬寅学制”（《钦定学堂章程》，1902年）：中国近代史上颁布的第一个法定学制，但并未实施，是癸卯学制的雏形；（2）癸卯学制（《奏定学堂章程》，1904年）：中国近代史上第一个颁布并实施的法定学制，其指导思想仍是“中学为体，西学为用”，整个学制从纵向分为为期26年的三段七级：初等教育包括①蒙养院（4年）②初等小学堂（4年）③高等小学堂（5年）；中学教育为中学堂（5年）；高等教育包括1高等学堂（3年）②分科大学堂（3、4年）③通儒院（5年）；从横向又可以分为普通学堂、师范学堂和实业学堂；（3）废科举，兴学堂： 1905年共实行了一千三百年的科举考试宣告废除；（3）建立教育行政体制：1905年成立了学部，成为统辖全国教育的中央教育行政机构；1906年各省设提学使司，专管全省教育事务；府厅州县设劝学所，下分若干学区，每区设劝学员，具体管理学务；（4）制定教育宗旨:①中国近代最早规定的教育宗旨始于1904年的《奏定学堂章程》，反映当时“中学为体，西学为用”的教育思想②1906年由学部明定教育宗旨为“忠君尊孔尚公尚武尚实”，是中国近代史上第一次正式宣布的教育宗旨；

7.清末的留学教育——（1）留日教育：以留日学生为骨干的资产阶级革命派群体，较广泛的传播了资本主义思想观念，促进了辛亥革命的爆发；（2）“庚款兴学”与留美教育：总倡导者是美国。1908年美国政府决定将赔款的一半作为派遣留学生赴美之用，并在北京创办了留学预备学校清华学堂（1911），反映了列强在中国人民反抗侵略的浪潮下更加重视精神和文化方面的影响渗透；