解放军文职招聘考试“四大教育与“三大方式”

 “四大教育与“三大方式”

    晏阳初早期开展平民教育运动时，认为中国的大患是民众的贫、愚、弱、私“四大病”。故主张通过办平民学校对民众首先是农民，先教识字，再实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育’，培养知识力、生产力和团结力.以造就“新民”。还主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗‘六大整体建设’，从而达到强国救国的目的。晏阳初的定县平民教育实验。概括起来就是三大方式和四大教育。

    “三大方式”即学校式教育、社会式教育和家庭式教育。(l)学校式教育。分基本教育与乡村改造教育两个阶段。文字教育是基本教育的基础，首先是扫除文盲工作。在实施学校教育上主要有三种联系一贯的实验:即初级平民学校(以识字为主)、高级平民学校(以具体知识为主)和生计巡回学校的实验(以获得生产实际播要的训练为主)。(2〕社会式教育。是面向全社会，以开展各种社会活动来进行，由一个社会组织—“平校同学会”负责出面推行。(3》家庭式教育。是将大多数家庭组织起来，联合起来，实施四大教育。

    “四大教育”即生计教育、文艺教育、卫生教育、公民教育。(l)生计教育用以治穷。目标有三:普及农业科学化，特别是使科学简单化、实用化;组织经济合作.以期解决农民的借贷、购买、运销等间题幕运用本地资源和人力开发农村工剔业。他们的主要做法是表证农家(即选取典型农户做某项农产的实验.然后表演证明进行推广)、组织农业合作社、编印生计教育书刊资料。(2》文艺教育用以治愚。目标是抒发感情，激励精神，培养农民向上的自主性。主要有文字研究、教材的改进、平民读物的编辑、平民文学研究和平民戏剧的开展等方面的研究与实验。(3)卫生教育用以治弱。在预防重于治疗的思想指导下，建立了县、区、村三级保健制。同时建立了巡回医疗队，于农闲时到各村巡回。此外，还大力开展节制生育运动。(4)公民教育用以治私。目标在于用教育的力量培养农民的公共心、团结力和训练自治能力。同时，他们对县、乡、村三级政权进行改造。