解放军文职招聘考试教育目的的概念和意义 

 一、教育目的的定义  

广义的教育目的是指人们对受教育的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。

狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。简而言之，教育目的即培养人的质量规格。  

二、教育目的的意义与作用  

教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。

教育目的的作用：  

(1)教育目的的导向作用；  (2)教育目的的激励作用；  

(3)教育目的的评价作用。  

三、教育目的的层次  

(一)教育目的的基本层次  教育目的的层次包括： 

①国家的教育目的；②各级各类学校的培养目标；③教师的教学目标。  

(二)各级各类学校培养目标  

1．各级各类学校培养目标的确立  

根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为培养目标。  

2．教育目的与培养目标之间的关系  

教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。  

(三)教师的教学目标  

1．教学目标的概念  

教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。  

教育目的的价值取向：个体本位论和社会本位论

第二节确定教育目的的基本依据  

一、 教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景

(1)不同的社会发展阶段有不同的教育目的；  (2)不同的社会制度有不同的教育目的；  (3)不同国家的文化背景下教育培养的人也各具特色。  

二、教育目的的确立要依据人自身发展的需要  

三、教育目的体现了人们的教育理想  

四、马克思主义关于人的全面发展学说是建立我国教育目的的理论基础  

第三节 我国的教育目的 

一、我国当前的教育目的的基本精神  

(1)坚持社会主义方向； (2)培养全面发展的人； (3)培养现代人的品质。  

二、全面推进素质教育  

(一)素质教育是面向全体学生的教育  (二)素质教育是全面发展的教育  

全面发展的教育由以下几个方面组成：  

(1)德育；(2)智育；(3)体育；(4)美育；(5)劳动技术教育。  

(三)素质教育是促进学生个性发展的教育  

(四)素质教育是以培养创新精神为重点的教育，