解放军文职招聘考试教育的社会功能

 教育的社会功能

（一）教育的经济功能

1、十二校《教育学基础》观点（统考）

（1）       教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济增长。这表现在两方面，一是普通教育提高民族文化素质，为经济发展提供良好发展潜能；二是职业和专业教育直接生产劳动能力，为经济发展提供了人力的支持

（2）       教育通过生产科学技术，促进经济发展。这表现在两方面：再生产科学技术；生产新的科学技术

2、黄济、王策三《现代教育论》的观点

（1）       现代教育对社会生产力发展的直接功能。表现为两方面：一是现代教育通过培养训练各种合格劳动力和专门人才，提高在职与未来劳动力、专门人才的智力和技术水平以及生产、发展科学技术；二是现代教育通过培养经济与社会各方面的管理人才，提高现有的与未来的管理人员的素质

（2）       现代教育对社会生产力发展的间接功能。通过现代教育与政治、文化、人口功能体现出来

3、柳海民《教育原理》的观点

（1）       教育是劳动力再生产的重要手段

（2）       教育可实现劳动能力再生产，是提高劳动者生产能力的重要手段

（3）       教育是经济发展的重要因素

（4）       教育还可以生产新的科学知识、新的生产力

4、孙俊三《教育原理》的观点

（1）       教育是实现劳动力再生产的重要手段

（2）       教育是科学知识再生产的手段

（3）       教育是发展科学的重要手段

5、袁振国《当代教育学》的观点

（1）       教育通过再生产劳动力和生产及再生产科学技术而推动经济前进

（2）       教育在经济增长中的作用是巨大的，甚至是最大的

（3）       教育结构对经济结构的影响主要是通过形成一定的劳动力结构来实现的，合理的教育结构是解决结构性就业的基本途径

（4）       教育可以提高受教育者的个人收入，扩大人们的受教育机会，提供社会各阶层均等的教育机会，有助于改善低收入者的收入水平，缩小社会收入分配的差距

 

（二）教育的政治功能

1、十二校《教育学基础》观点（统考）

（1）       教育的政治功能最主要的就是促进政治的民主化

（2）       教育传播科学，启迪人们的民主观念

（3）       教育民主化本身就是政治民主化的重要组成部分

（4）       民主的教育是政治民主化的加速器

2、黄济、王策三《现代教育论》的观点

（1）       现代教育通过培养人才为社会政治服务

（2）       现代教育具有对社会政治制造舆论的功能

（3）       现代教育具有推进社会民主化进程的功能

3、柳海民《教育原理》的观点

（1）       通过培养一定社会所需要的合格公民和政治人才去实现教育的政治作用

（2）       通过宣传统治阶级的思想意识，制造一定的社会舆论为政治服务

（3）       组织学生直接参加社会的政治活动，把学生作为现实的政治力量使用

（4）       通过教育制度，实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系

4、孙俊三《教育原理》的观点

（1）       宣传思想, 形成舆论

（2）       培养合格公民, 造就政治人才

（3）       促进社会政治民主化